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关于四年级班主任工作的总结 本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结： 一、热爱学生,尊重学生,相信学生. 我坚信学生在我的主导作用下会管住自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说道,建立人与自然的班集体,班干部就是决定性的因素于是,我著手对管理体制展开“权力下放”:通过几次班干部讨论会,建议班干部茹瓦厄斯县,敢做,不仅必须搞实干家,更要搞决策者,只要能够发动同学们自觉参予班级管理,有助于同学们的自学和各种嗜好的发展,什么见解和活动都可以探讨.这样一来充分发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作出来随心所欲许多,而且效果也较好，除了学校非政府的活动外,在班内还积极开展各种活动,引导同学们积极主动出席,这些活动大都由学生们自己策划,非政府,总结,接到较好的效果. 二、以身作则，为人师表 班主任: 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 三、强化思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 四、强化班级管理，培育学生能力。 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 1、引导班干部茹瓦厄斯县,敢做,不仅必须搞实干家,更要搞决策者,只要能够发动同学们自觉参予班级管理,有助于同学们的自学和各种嗜好的发展,什么见解和活动都可以探讨.这样一来充分发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作出来随心所欲许多,而且效果也较好，除了学校非政府的活动外,在班内还积极开展各种活动,引导同学们积极主动出席,这些活动大都由学生们自己策划,非政府,总结,接到较好的效果. 2、清洁卫生由小组负责。 卫生由每个小组负责管理，使用轮流值日的方法，选不好卫生小组长，由副组长分派任务，按照值日工作的顺序展开打扫卫生，清扫完后，将卫生用具摆回去原位，然后在卫生值日本上做好有关的记录并由副组长负责管理检查值日情况。 3、鼓励学生展示自我，树立自信 四年级学生开朗开朗，不好整体表现自己，在多种多样的活动中，能使他们更加快速欢乐地蜕变。在班级中，我不懈努力构建学生展现的舞台，利用班会积极开展一些大活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛利尼县益智身心，引导孩子为大家演出，进一步增强自信心。 4、加强家校联系。 孩子的教育有赖于老师和家长的共同协作，孩子在家中的整体表现就可以通过家长去据介绍，同样学生在学校的整体表现也应当及时意见反馈给家长，只有双管齐下，就可以接到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的整体表现通告家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长展开交流。 5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.班主任工作总结 自律小组各个成员主要工作内容为负责管理每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备工作和课堂纪律的监督与劝阻,搞好宣传工作,生产较好的舆论环境,并使班级构成一个存有正气,存有次序的较好班风,为同学缔造一个较好的自学环境.自律小组各个成员各存有分工,每日与出席年段评选的同学保持联系,及时发现班级存有的问题,并制订适当的解决办法,及时通告有关同学不予制止,并定期向全班同学搞工作汇报,总结前阶段之成果与严重不足,对同学明确提出适当的建议和建议,同时也征询社会各界同学的意见和建议,制订下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进