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作文写作训练 二 立意 作文写作训练二立意 作文写作训练lpar;二rpar;立意 作文文学创作训练（二）立意 作文写作训练（二）立意 对考场作文而言，“合乎题意”并不难，但贴近题意却是一个颇存有难度的问题。立意的标准存有四条：恰当、独特、深刻、多样。学生在考场上要想要赢得主动，获得高分，在立意上就要努力做到独特多样，“见到人所未见，发人所未播发”。 一、从所给材料中确定立意 从所给材料中确认立意就是分析材料中提供更多的信息，推测命题意图，从而确认一个立意。如2021年中考北京卷： 阅读下面的文字，按要求作文。 “细雨湿衣看不到，闲花落地听到无声”就是唐诗中的名句，有人说道，这就是歌咏春天的幸福品格；有人说道，这就是暗指一种恬静的做人境界；有人说道，这就是感叹“细雨”、“闲花”不为人知的孤独处境；有人说道，“看不到”、“听到无声”并不等于无所作为；除了人说道，这里的情趣已不适宜当今的世界?? 请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。 从材料中可以窥见，命题人已经得出了有关诗歌认知的五个角度，每个角度都存有一个关键词。“这就是歌咏春天的幸福品格”，重点必须就是“品格”，而不必须就是毫无顾忌地谈论“春天的幸福”；“这就是暗指一种恬静的做人境界”，重点不是“境界”，而是“恬静的做人”，其实这就是对“品格”的抽象化，如果海阔天空地阐释做人的境界，就离题万里了。“这就是感叹‘细雨’、‘闲花’不为人知的孤独处境”，精确地谈，这里的孤独必须就是具有恬静的做人的品格所必须直面的处境；“‘看不到’、‘听到无声’并不等于无所作为”，则就是直面孤独处境时所引致的结果，至于“这里的情趣已不适宜当今的世界”从另一个角度回去谈论同一个问题而已。 综上所述，用这个题目所给的内容进行立意，至少有以下几种思考： (1)春天般的品格。 (2)恬淡也是一种美德、一种气度、一种境界。 (3)直面孤独必须存有一种超然的心态；孤独须要活下去与执着。 (4)大音希声，大爱无言，默默无语并非无所作为，多一些默默奉献，少一些哗众取宠。 二、从题目中积极探索立意 一般来说，考生面对题目，应从“要我写什么”“我该怎么写”两个方面来考虑立意的确定。 如2021年中考天津卷： 请以“有句话常挂嘴边”为题写一篇文章。 对上面这个题目，一必须明晰“必须我写下什么”。由标题M18x：谁摆在嘴边的一句话?这句话的内容就是什么?为什么常摆在嘴边?可以产生什么促进作用?因此，学生的立意角度存有：可以立足本人的生活实际，例如妈妈或老师希望或鞭策自己的话，又例如某一句格言或座右铭之类，都很存有意义。当然也可以升华至写下自己印象中的某个成功人士，充分反映出来其精神面貌的常摆在嘴边的一句话，也可以抨击一些不当的口头语，对社会风气明确提出建议，等等。二要明晰“我该怎么写下”。“存有句话常摆嘴边”这个题目就是可以自由发挥的，这里的民主自由就是指可以独立自主挑选“一句话”，这句话的挑选实际上就是立意的关键所在。然后再紧紧围绕这句话展开构想文学创作；记叙文、议论文或小小说，都可以挑选。 三、从提示语中去立意 有些提示语对材料存有总结、归纳促进作用，分析这些提示语，就可以把握住文章的主题。 如2021年高考重庆卷： 写作下面的文字，根据建议作文。 一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8 000米的高度，他体力不支，停在了下来。后来当他谈起至这段经历时，大家都替他遗憾，为何不再秉持一下呢?再壮一点高度，再呆足一下牙关! “不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。在这则材料中，登山队员对自我的认识与大家对他的期望是不一致的。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。一致、不一致都值得我们深思。请就“自我认识与他人期望”这个话题，写一篇文章。 这则命题，前面材料仅就是为话题“自我认识与他人希望”提供更多了一个事例，作文的立意建议在提示语中说道得十分明确：“在现实生活中，自我认识与他人希望有时一致，有时不一致。一致、不一致都应该我们深思。”这就是文章的切人点，也就是立意的切人点，联系社会现实，回忆起自己或自己身边的人和事，我们就可以将立意确认为：必须正确认识自我，还要正确认识和处置自我与别人、与社会的关系，正确对待别人和社会对自己的希望、建议、抨击和约束。 四、结合现实来立意 很多题目貌似抽象化，但一融合现实去立意，就很难文学创作。 如2021年高考上海卷： 以“必须越过这道坎”为题，写下一篇文