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少先队年度工作总结 少先队工作的任务是组织和指导少先队开展生动活泼的、富有教育意义的队日活动和丰富多彩的文体活动;辅导少年儿童学习共产主义，学习文化科学知识，培养高尚的道德情操;以自己的言传身教，做少年儿童的表率，关心他们，成为他们生活和学习的良师益友。 本学年本人担任六年级毕业班班主任，兼中队辅导员，为了有计划地开展少先队工作，根据少先队的任务和本学期学校少先大队工作的重点以及我中队的实际情况，组织开展了各项活动，现总结如下： 1、抓好了学生行为习惯养成教育。习惯同意性格，性格同意命运。较好的习惯将并使每一个学生终身受惠。强化学生的常规教育，培养较好的习惯，就是学校德育工作的基石。我充分利用队可以、班会积极开展了“好习惯伴我行”活动，融合《大学生守则》《小学生一日行为规范》建议学生同时实现“三管好”。即为：管好自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话;管好自己的手，不乱扔垃圾;管好自己的脚，不残害花草，培育学生较好的行为习惯。通过具体内容的强化训练，充分发挥了学生的主体作用，使学生独立自主非政府活动、管理评价，逐步并使学生从“必须我这样搞”转型为“我必须这样搞”，并使较好的行为习惯内化成自觉的行动。同时恰当地把握住教育时机，对学生展开文明礼仪教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。提倡学生太少吃零食，多读书;多看看新闻，自我五育;礼貌待人，随心所欲心情迎每一天。教育少先队员珍视少先队的荣誉，自学革命先辈的传统，承继他们的事业;弘扬民族精神，教育他们积极主动出席队的活动，顺从队的决议，认真完成队交予的工作，热心为大家服务，队员之间互相关心，互相帮助，保护少先队荣誉;必须时刻忘记自己就是少先队员。 本学年从出操、路队、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强了对学生卫生保洁习惯的培养教育。发现问题及时解决，并逐步根除。使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。 2、非政府积极开展不好各种活动。第一学期，利用教师节、国庆节和学校的积极开展的各项活动积极开展少先队工作。第二学期，紧紧围绕第三周的“文明礼仪”周积极开展主题活动。我充分利用黑板报、宣传栏、手抄报等宣传阵地，强化这方面的教育宣传力度。三月份，融合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日积极开展了“我就是大雷锋”活动，鼓励队员体验亲近、学会关怀;积极开展“安全伴我行”、“建立奈良校园”“安全科学知识猜谜”等活动，使队员从小懂自我维护，挚爱生命。四月份冬至时节，就是展开爱国主义教育的好时机。我协调大队部非政府“谈英雄故事，学英雄品质”活动。鼓励队员从进一步增强爱国情感抓起，把了不起民族精神转变为具体内容的人物形象、历史事件和能身体力行的小事，抽象化为爱家乡、快乐集体、快乐公物、快乐父母、快乐老师、快乐伙伴的情感和行动。五月份融合国际劳动节，各小队可以积极开展了“来到劳动者”等体验活动，并通过“手抄报”“主题队可以”等形式使学生介绍社会各界劳动者劳动的艰苦，更加珍视他们的劳动成果。利用5·12“防震救灾”日队学生展开安全演练和安全教育活动。参观了省博物馆。六月份融合儿童节积极开展各项欢庆活动。6月4日非政府中队举行了为“关爱学校，关爱老师”为主题的毕业典礼。 3、定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。 4、稳步鼓励学生积极开展弘扬民族文化，多样校园生活活动，融合毕业备考建议学生诵读古诗词。引导学生诵读《三字经》以及有关的名言名句。从而提升学生的语言累积、语言表达和审美水平。积极开展了读书活动，引导学生多读书，念好书，，体会祖国传统文化的博大精深。 总之，本学年通过各种教育途径，强化了学生的思想觉悟，促进班级各方面的工作，今后我将在本学年工作的基础上取长补短，不断创新，努力探索，在少先队工作中取得更好的成绩。