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高三音乐教学工作总结 高考已经结束了，美术专业取得了较好的成绩，全班21个学生，专业全部过关，最高分254分，最低分206分。专业本科上线率为90.5%，最后结合文化有13位同学本科上线，取得了前所未有的好成绩，远远高于兄弟学校。结合本次考试的试题和学生考试后的反映，分析后认为主要具有以下几方面的优势及存在问题。 一、教师的工作态度和学生的学习态度 本届学生在高一和高二都不是本人所教，接掌高三时，由于低二时素描和色彩课时精心安排不太合理，引致色彩科目教学进度滞后，学生色彩表达能力高，但素描基本功较好。针对这一情况，我及时调整教学方法，把本该高三的口诀换成绘画一阶段，并利用课余时间强化抽检、严格执行。学生由于辨认出了自身的差距，学习态度比较端正，自学积极性较低，确保了学生专业水平的快速提升。 二、教师对高考信息的收集和对教学内容的调整 今年的考试在不断变化，但具体内容的方法一直没确认，所以我深入细致分析考纲，不放过一个蹊跷和不确认的地方，多渠道回去找寻有关资料，确认具体内容的考试模式，使学生展开各种形式的训练，从而确保了学生在中考时能沉著快速反应。 三、教师教学方法的改革 色彩口诀的内容就是多样的，有时很偏。针对这一情况，我对学生展开分后层次教学，以狠抓基础内容为教学的显然，对专业水平不好的学生再展开拓宽。事实证明，这个方针就是恰当的，低考试题中的所有物品都就是我们平时训练的内容，且80%的物品在考试前一天的演示试卷一样，使学生在中考中水平充分发挥。 四、教师对培优补差工作的重视 在高三教学中，学生的水平高低不平，特别就是几个从文秘专业格洛比诺区的同学专业水平很差，学生自己也很没信心，犹豫不决。我搞好他们的思想工作，使他们放下包袱，并在教学中和课后强化辅导，并使他们的水平快速提升，终于在中考中获得了较令人满意的成绩。 当然，高三的教学研究中还存在着一些问题，如：怎样协调好专业与文化成绩等。还有待我在今后的教学中不断深入。总之，抱着对学生负责的态度我将努力做好我的本职工作。