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学校教研工作总结范文 总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。以下是本站为大家准备的 ，希望对大家有帮助。 又一学期在大家的忙中匆匆渡过，回眸本学期的工作，存有使人会心微笑的成绩，但也存有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下 一、本组基本情况 本校教研组由8名老师共同组成，这就是一个团结奋进的教研组。 二、本学期开展的主要工作 （一）在教学方面 制订计划：根据上级要求和学校的安排，结合本校的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。 精心基本建设教案：课堂教学方案的研讨就是我们教研活动中的主要工作，坚实有效地积极开展课堂教学研究对于我们老师的教学蜕变起著非常关键的促进作用，针对这一套教材，我们建议教师在研究教材的基础上融合学生实际展开复习，每位教师都能够按照学校建议保质保量的顺利完成复习任务。每周对本周的教案展开审阅，教师互相交流，互相学习，我们特别关心学生的自学兴趣和在课堂教学中如何把握住教材的重难点，在研讨中把大家的智慧分散在一起，大家共享资源，达至了不断提升专业知识和业务水平的目的。 严抓教学常规：狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证教学知识的关联性，是我组在教学上的共识。由于真正做到了六认真，所以学生较好的掌握了所学基础知识，突破了本学期的教学难点。 搞好记录，评议思考：注重教研活动的记录，著重资料的搜集和整理，同时每人每学期还顺利完成15节（校长、教导主任20节）以上的听讲、评课，搞好课后思考和教材的分析、评测、写下不好教学亮点。对于教师个人的教案，我们建议每课上后都必须及时思考，并写下存有参考价值的思考。我们的教学在不断地思考总结中又上了一个台阶。 （二）教研工作 用理论指导实际工作：学校非政府教师自学专题讲座，我们组的老师都能够深入细致听到、想要、录把他们的思想与经验带入我们的教学中，习虽说。我们还著重平时对学校所定的教学杂志的自学，从中我们获得了鼓舞和提升。本期我们建议教师自学《庆阳教育》、《xx教育》、《人民教育》等期刊，挑人之短、补己之短，并使自己的教学教育工作更出众。 教学理论的学习：本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是兴趣和能力。 教研课：深入细致非政府，并由许改娥、赵彦生、宋宁祥、赵小军上了四节校级观摩课，课后仔细分析、探讨，写下个人经验文章和思考。并非政府全体教师展开了官方评课。 鼓励教师通过博客，国家教育资源和xx基础教育资源公共服务平台与同仁交流，发表自己的见解、建树。这方面张越和张世辉做得较好。 通过上述活动，教师的教学水平和业务水平都存有了非常大提升。 三、努力的方向 我们的理论水平仍存有着缺乏，在以后的日子里我们将更进一步多多地写作教育刊物，多写点教学思考，拓宽交流渠道，以进一步提高教师的理论素质，以更新理论去指导我们的课堂教学。 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，教师的评课实用性有待进一步提高、夯实，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。 虽然教师们的教学和业务水平都存有了一定提升，教学效果也存有明显提高，但总体教学成绩还处为学区的Menat边线。因此，可以说道展望未来，我们还任重道远。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 以校为本，就是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研就是实行新课程改革的关键内容，就是学校发展的动力，就是推动教育教学提升的有效率形式。 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务