2020 年 12 月郑州市管城区教师招聘考试真题解析.pdfVIP

博公教育教师、公务员一站式信息咨询服务平台 2020 年 12 月郑州市管城区教师招聘考试真题解析 一．单项选择题 1. 【答案】A。畅图解析： “力不能问”，他确实有这个困惑，或者遇到一些情境了，他还没有办法自 己很具体的问出来，可是我们当老师的人已经发觉他卡在某个观念，很想搞清楚，可是他又问不出来。“然 后语之”，主动告诉他，他一听明白，疑惑就解除了。“语之而不知，虽舍之可以”，老师开导了，学生 仍然不明白，虽然暂时放弃指导，等待将来也是可以的。这句话体现的是量力性教学原则。 2. 【答案】A。畅图解析：美国的泰勒认为，如果我们要从事课程编制活动的话，就必须回答下列问题： 1.学校应该达到哪些教育目标？2.提供哪些教育经验才能实现这些目标？3.怎样才能有效地组织这些教育 经验？4.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？即为：确定目标——选择经验——组织经验——评价 结果。 3. 【答案】C。畅图解析：教育家卢梭非常注重 “直接经验”，强调 “世界以外无书籍，事实以外无教 材。”其他三项都是苏霍姆林斯基的教育思想。他的 《给教师的一百条建议》被称为 “活的教育学”，他 的 《把整个心灵献给孩子》被称为 “学校生活的百科全书”。 4. 【答案】A。B 选项是孟子的观点，他认为： “人不经过学习就会做善事的能力，叫作良能；不经过 思考就知道是非善恶的见识，叫作良知。”C 选项是内发论的观点。D 选项是交互决定论的观点。 5. 【答案】C。畅图解析：癸卯学制首次确立我国学校职业教育体系。学制规定的培养目标已不再是传 统士大夫，而是以现代实用型人才取而代之，对现代中国的新型人才的培养起到了积极的推动作用。 6. 【答案】C。畅图解析：教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面： （1）因材施教。教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不 同的要求，采用不同的教育教学方法。 （2）教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换 或改革。 （3）教师需要 “教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作 出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。 7. 【答案】A。畅图解析： “继续教育”和 “学习型社会”体现了教育的终身化和全民化。这种大教育 观不仅在时间上贯穿人生全程，在空间上也往往充注于人生所处各种场所，最终目标是为了维持或改善生 存处境，提高生活质量。 8. 【答案】C。畅图解析： “教育就是未来实践的准备”符合斯宾塞的教育理论即 “教育目的就是为未 来完满的生活做准备”，教育的主要任务是教会人们怎样生活。在教育内容方面，他主张科学知识最有价 值，所以，学校教育中课程也必须以各门科学作为内容，因此不属于活动课程。 9. 【答案】D。畅图解析：表现性目标指在教育情景的种种遭遇中每一个学生个性化的创造性表现，是 生成性目标的进一步发展，他关注学生的创造精神，批判思维，适合学生活动为主的课程安排。学生作诗 属于学生个性化的创造性表现。 10. 【答案】D。畅图解析：教师的实践性只是包括教师的教育信念、自我知识、人际知识、情境知识、 策略性知识以及反思性知识。教师实践性知识的形成一方面要靠教师自身的努力，不断学习，形成实践— — 反思——实践的教学模式；另一方面，教师教育的观念和培训方式也要进行必要的变革。实践性知识中的 部分知识是可以通过直接教授获得的。 11. 【答案】A。畅图解析：班级目标的建立是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体运转的动力。 12. 【答案】D。畅图解析：班集体的发展阶段：组建阶段 （主要依靠教师管理）——核心形成阶段 （开 始组建班干部群体）——发展阶段 （初步形成了舆论和班风）——成熟阶段 （最终形成舆论班风，学生的 个性特长得到发展）。 13. 【答案】A。畅图解析：教学监控能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教 学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控 第 1 页 共 5 页 地址：郑州中原区陇海西路升龙金中环B座7楼博公教育 博公教育教师、公务员一站式信息咨询服务平台 制和调节的能力。它是教师的反省思维或思维的批判性在其教育教学活动中的具体体现。 14. 【答案】B。畅图解析：对于教师而言，教学评价提供的反馈信息，可以帮助他们及时发现自己工 作中的薄弱环节，并