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第一讲 《声现象》复习
一、考点要求:
1、知道声音的发生及传播条件;知道声音在空气中的传播速度。
2、认识声音的三要素:响度、音调、音色。知道响度、音调的影响因素。
3、了解噪声,知道噪声的危害与控制方法。超声波和次声波的应用。
4、能设计实验验证响度与振幅、音调与频率的关系。二、预习:知识梳理
1、声音是由于物体的 而产生的。
2、声音的传播需要 。真空 (能或不能)传声,声音在空气中的传播速度约是 米/秒。
3、声音的三要素是指: 、 和 。 跟声源的振动的频率有关,振动频率越快, 越高; 跟声源的振动幅度有关,声源的振动幅度 越 大 , 越 大 。
4、在我们的生活中,噪声的影响越来越严重,为此,我们要减小噪声对我们的危害。我们控制噪声的三条途径是 、 、 。 5、低于 Hz 的声音称为次声,高于 Hz 的声音能够为超声。超声和次声的性质有很大的差异,生活中的应用也各不相同,利用超声波 的特点, 我们制成了声呐;医院用的B 超是利用超声波 的特点。
6、通常我们生活中说的“男高音”和“高歌一曲”中的“高”意义不同,“男高音”的高是指 ,“高歌一曲”里的高是指 。
7、“未见其人,先闻其声”是说,听声音就知道这个人是谁,这是因为每个人说话的 不同。
三、知识点释疑
1、声音的产生和传播
(1)声音是由于物体的振动产生的,振动停止,发声也停止,但不表示声音就消失。因为当振动停止时,原来的声音还会继续传播下去。
(2)固体、液体、气体都能发声,也都能传播声音,但真空不能传声,物理学里把能传播声音的物质称为介质。(固、液、气体既是声源,又是传声介质)
(3)声速:声音在每秒内传播的距离。声音在不同的介质中传播的速度不同。在固体中最快,液体其次,气体中最慢。
2、声音的特征(声音的三要素)
响度:声音的强弱。由声源振动的幅度决定,振动幅度越大,响度越大。
(如:响鼓还需重锤敲)
同时要注意,响度还与声源的距离有关系。
音调;声音的高低。由声源振动的频率决定,振动频率越快,音调越高。
(如:用硬纸片划梳子)
(音乐舞台上,乐手们对弦乐器的定弦,实际就是在调节音调)
音色:声音的品质。由声源的材料、结构决定。
3、噪声:从环保的角度看,凡是某些场合不需要的声音,都称为噪声。
(如:上课时,外面有人大声的听音乐,这时的音乐就是噪声) 控制噪声的三条途径:
控制噪声源。(改变、减少或停止声源的振动)
阻断噪声传播。(主要是隔声、吸声和消声)
在人耳处减弱。(戴护耳器等)
4、超声波与次声波
超声波:频率高于 20000Hz 的声音。
主要的特征有:定向性好、穿透能力强(声呐);能成像(B 超)等。
次声波:频率低于 20Hz 的声音。(预测海啸、台风) 四:中考链接:知识应用
1、(10 连云港 )关于声现象下列说法错误的是 ( )
A.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声音具有能量 D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的音色不同
2、(10 苏州 )地震波的传播形式有横渡和纵波.地震时从震源同时传出横波和纵波,横波和纵波的传播速度分别约为 3.7×103m/s 和 9.1×103m/s.某地发生地震,一地震观测站距震源 4.55×104m,则先传到观测站的地震波形式是 (选填“横波”或“纵波”),此波从震源传播到观测站的时间约为 s.
3、(11 苏州 )我们生活在—个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是
声音是由于物体的振动产生的
声音是一种波,它可以在真空中传播
我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同D.我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高
4、(10 南京 )关于声现象,下列说法正确的是A.真空不能传声 B.只要物体在振动,我们就能听到声音
C.我们能“听其声而知其人”,主要是因为不同的人声音的响度不同 D.控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声
5、(11 南通 )下列关于声现象的说法中正确的是A.声音在空气中的传播速度是 3 105km/s B.人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音C.人歌唱时歌声是由声带振动发出的 D.禁止鸣喇叭属于阻断噪声传播
6、(10 淮安 )如图所示,城市高架道路的部分路段,两侧设有 3m 左右高的透明板墙,安装这些板墙的目的是
A.保护车辆行驶安全B.减小车辆噪声污染C.增加高架道路美观D.阻止车辆废气外泄
7、(10 新疆 )在中考考场里,监考老师正在强
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