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2022九年级英语教研组下学期工作总结 一、指导思想： 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。 二、基本思路： 1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2.教研目标：非政府展开校内外的教学研究活动，深入细致撰写论文，非政府老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，搞好课后思考，并使本组教师理论与课堂教学水平共同提高。 三、具体工作： 1.强化理论自学，更新教学理念，全面大力推进素质教育。全体英语教师都必须取出时间自学崭新理论，以一流的教育理念指导自己的教育教学课堂教学。改良评价内容和评价方法，即为重实效高度关注学生学业成就的同时，还要高度关注学生情感态度、犯罪行为方式的发展，著重培育学生综合课堂教学的能力，全面提高学生的素质。 2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3.强化集体复习仍就是本学期教研组工作的重点，因此必须努力做到存有计划、存有目标、存有成效，不跑形式，各备课组每周至少活动一次，时间紧固，必须紧紧围绕教研组活动的主题，并存有活动记录。以集体力量、集体智慧去提升英语组全体教师的业务水平。 4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 5.以“信息化大力推进年”为契机，大力推进信息技术自学进程，从而促进学科教学与信息技术的资源整合。非政府所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，非政府多媒体教学参观活动等，达至能够将多媒体高效率运用于英语教学中。 6.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。 教学质量就是学校的生命线，就是学校的立足之本，毕业班的教学工作就是学校工作的重中之重，它就是学校的“前沿阵地”，而备课组就是形成教研组的最轻单位，非政府不好备课组教学活动，对于提升教研组的整体实力，构成团结一致、人与自然的教研集体，提升教学质量，有著关键促进作用。初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组短的率领下，团结一致，高度关注每位学生，努力实现每个学生在旧有基础上都能够获得发展，因此在全体初三英语教师的共同努力下，初三备课组搞了如下工作： 一．有效利用“集体备课”平台 集体复习就是充分发挥群体优势，提升复习质量的重要途径，也就是全面落实教学常规，提升课堂教学效率的必要措施。 备学生、备教材、备方法、备考试：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。 从集体复习、学案的设计、作业的分层、作业的评阅、教学思考等都彰显了老师们踏踏实实的工作作风和技术创新意识。备课组内除营造了浓郁的教研氛围，尽可能努力做到了信息通畅，资源共享，集思广益，构成合力，充分发挥整体优势。 二．努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。 本学期，全体老师都根据自己的计划，实行了具体内容的行动，天下最小的不懈努力并使工作细化，抽象化.如辅导班牵高的全面落实：奠定辅导班牵高的对象，展开课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个大目标的全面落实等，老师们可是费尽心机。 1.突破词汇量：词汇量的多少直接影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归基础鉴定，提高学生的阅读、写作能力。对于阅读和单词，我们都做出相关的学案。 2.加强写作，文学创作的训练：在重回基础的前提下，对写作与文学创作展开了强化训练。训练对