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麟游县常丰镇中心小学五年级信息技术 导学案
备课人:许新宝 时间:
课题
认识机器人
班级
组名
姓名
学习目标
1、知道什么是机器人,了解机器人的发展情况,对即将要学习的机器人有一个感性的认识。
2、让学生自己动手通过上网查询机器人的定义,以及机器人的发展概况。再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来,教师归纳总结。再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。
3、让学生体会自主学习所带来的成功感,培养学生发现问题、解决问题的能力。
学习重难 点
教学重点:机器人的概念及应用
难点分析:机器人的概念
知
识
链
接
各国科学家对机器人的定义有所不同,而且随着时代的变化,机器人的定义也在不断发生变化。机器人实际上是一种自动化的机器.只要它具备一种或几种与人相似的本领,我们就管它叫做机器人.这些本领可以是:
1、能够看见东西,听到声音。
2、有灵活的“手”和“脚”。
3、在遇到问题的时候会动脑筋想一想该怎么办?
流程
学习内容
自主学习
一、机器人的发展是否推进了人类的进步?
1、你心目中的机器人是什么模样的?
2、机器人能独立思考吗?
3、机器人能完全代替人的思维吗?
合作探究
1、 机器人一定是人的模样吗?
2、 机器人是怎样运动的?
3、 机器人的概念是什么?
4、 机器人的发展和应用是什么?
达标检测
(1)机器人的发展是否推进了人类的进步?
(2)完成一个关于机器人演示文稿的制作,包括机器人的发展、机器人的分类、机器人的特点等内容。
板书
自我评价: 组长评价: 老师评价:
麟游县常丰镇中心小学五年级信息技术 导学案
备课人:许新宝 时间:
课题
机器人的故事
班级
五年级
组名
姓名
学习目标
1、了解机器人的发展情况,分类和应用。对机器人有一个感性的认识。
2、让学生自己动手通过上网查询机器人的定义,以及机器人的发展概况。再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来,教师归纳总结。再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。
3、让学生体会自主学习所带来的成功感,培养学生发现问题、解决问题的能力。
学习重难 点
教学重点:机器人的分类和应用。
难点分析:机器人的分类。
知识
链接
学习机器人家族的历史
流程
学习内容
自主学习
(一)、教师讲解机器人的发展历程。
1、中国古代机器人
计里鼓车、木牛流马。
2、现代机器人
机器人不但有感觉,还能独立思考,独立工作。
合作探究
1、 工业机器人:
一般用来帮助工人叔叔完成一些高质量的,或者单调、重复性的工作。它们可以昼夜不停地工作,而且不知疲倦,没有抱怨。
2、 特种机器人:
(1)服务机器人:
指在日常生活中给我们提供帮助的机器人。比如:护士助手、智能轮椅、消防机器人、导游机器人、割草机器人和家庭机器人等。
(2)水下机器人:
海洋里有丰富的宝藏,但是海底环境险恶,人们要进入海底是非常危险的事情,所以科学家请“勇敢”的机器人来帮助我们。
(3)农业机器人:
这类机器人可以帮助农民伯伯除草、播种、耕地、收庄稼、撒农药、修建果树等。
3、 军用机器人:
主要指在战争中冲锋陷阵,或者在和平时期保卫国家安全的机器人。
4、 娱乐机器人:
现在最流行的娱乐机器人有会唱歌、跳舞的机器人,还有可以演奏各种乐器的机器人以及机器人宠物等。
达标检测
学生上网了解更多的关于机器人的内容。教师要求学生注意收集相关资料。
板书
反思
自我评价: 组长评价: 老师评价:
麟游县常丰镇中心小学五年级信息技术 导学案
备课人:许新宝 时间:
课题
自制电风扇
班级
组名
姓名
学习目标
1、 使学生了解小风扇的制作原理及构成。
2、 锻炼学生动手实践能力。
学习重难 点
1、正确连接电路,了解安全用电常识。
2、制作风扇模型,安装测试。
教学
准备
纸杯、胶带、502胶水、彩笔、剪刀、羽毛球、电机、电池、硬纸板、裁刀等。
流程
学习内容
自主学习
准备材料:
1、教师要求学生以小组为单位,准备上课需要的材料。
2、教师讲解电池、电机的原理和作用。
合作探究
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