大学生职业生涯规划与就业指导.ppt

大学生职业生涯规划与就业指导;;第一章 当前就业形势逐年递增的毕业生人数;相关数据;整理课件;整理课件;;【现状】“蚁族”生活在劳碌奔波中寻求改变 “蚁族”，大学毕业生聚居群体，被称为继农民、农民工、下岗工人之后出现在中国的又一群体。之所以把这个群体形象地称为“蚁族”，是因为该群体和蚂蚁有诸多类似的特点：高智、弱小、群居。据统计，仅北京一地就有至少10万“蚁族”。上海、广州、西安、重庆等各大城市都有大量“蚁族”，在全国有上百万的规模??? 【案例】 “宁要都市一张床， 不要西部一套房”？ “面霸”、”拒无霸”、“考霸” ;第二章 认识职业生涯规划;一、职业生涯规划的基本概念 1、什么是生涯 生涯是生活里各种时态的演进方向和里程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。;练习：我的生命线 1、在纸上画一条直线，这条直线代表了你生命的长度。思考一下，你期待自己活到多少岁？将直线的一端视为你生命的开始，另一端写上你期待可以活到的年龄； 2、在这条生命线中找到你现在的年龄点，并标记出来，写下现在的年龄； 3、回顾你过往生命历程中发生的重大事件，在直线上方写出两到三件对你有积极影响的事件，并在直线相应位置上标明年龄，在直线下方写出两到三件对你有消极影响的事件，并在直线相应位置上标明年龄。 4、思考一下这些事件对你的影响，即他们如何使你成为今天的你。; 生涯不是一个静止的点，它是一个动态的过程；不止发生在人生的某个阶段，而是如影随形，相伴人的一生。同时，因为遗传、家庭、经历、所处社会环境等的不同，每个人的生涯也会不同。所以。生涯的发展是个性化的发展，即使处于同一时代或同一文化背景下的人们，因为生涯发展中其他因素的影响，每个人也会有属于自己的生涯。;;解读生涯彩虹图模型(Super);2、职业生涯规划的含义 职业：是人们参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富、精神财富，获得合理报酬作为物质生活来源并满足精神需求的工作。 职业生涯：是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。 职业生涯规划：是指个人在进行自我剖析，全面客观地认知主、客观因素与环境的基础上，进行自我定位，设定自己的职业生涯发展目标，选择实现既定目标的职业，制定相应的教育、培训、工作开发计划，采取各种积极的行动去达成职业生涯目标的过程。 ;整理课件;职业决定你的收入 职业决定你的生活质量 职业决定你的社会地位 职业决定你的活动范围 职业决定你的时间分配 职业实现你的价值观 职业使你获得生活满足感;职业生涯规划的目的 协助个体找到工作，帮助个体真正了解自己，并结合社会环境等外部因素确定职业发展方向，拟定可行性的职业发展规划，以实现个体人生价值的最大化。 职业生涯规划不是一劳永逸的，它是个体在职业发展过程中不断调整和完善的产物。 ;二、生涯规划的意义 游戏：请同学们闭上眼睛，猜猜身边有没有人穿红色的衣服，有多少人穿了红色的衣服。 提问：红色衣服在人群中一般会很显眼，为什么大家没有注意到呢？ ;帕累托法则;职业规划是什么;整理课件;舒伯的职业生涯发展学说 ---生涯发展阶段理论 ;阶段;职业生涯规划的类型;职业生涯规划四大“黄金”准则： 1、择己所爱 2、择己所长 3、择己所利 4、择世所需 ;整理课件;职业规划方法图;;;职业指导课程的设计;四、职业生涯规划的技巧;整理课件;;请大家认真观察右侧的图片， 时间为10秒钟;整理课件;再看这张图片,图中的人与前一张一样吗？;整理课件;实验的启发：;趣味心理测验：往哪儿走？; 这是一个有趣的心理测验，由法国心理学家M-鲁志所发明。根据测验统计，大多数人认为花子会朝E走，道子会朝F走。有趣的是，选择的方向同人的性格有关。以花子的走法来分析： （1）选择B的人，有决断力。 （2）C，对他人过于关心，容易树敌，竞争心强，自我中心。 （3）D，不容易受他人影响，喜欢独立思考。 （4）E，十分慎重。 （5）F，过分自信，自尊心很强。 （6）G，注意别人对自己德批评，气量较小。 （7）H，容易受他人意见左右。 至于道子的选择，参考花子的方向即可。;整理课件;四种认知方法;测评注意事项;第一节 性格探索;;;;;Judging(J)判断;MBTI维度解释;;;;;;心理类型与职业;;性格类型没有对错。 哪一种性格类型最符合你，由你自己来作最后判断。 可以用性格类型去理解和原谅自己，但不能以它作为你做或不做任何事情的借口。 避免自己对类型的偏见负面的把别人定型。;探索性格的其他方法;第二节 兴趣探索;;;