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2022-10-06 发布于上海
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临床医学专业情境教学模式课程体系.pdf

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临床医学专业情境教学模式的课程体系探讨摘要：改革高职高专临床医学专业的传统学科课程体系，改变以往学科体系压缩版的教学内容，构建临床医学专业情境教学模式的课程体系，使高职高专临床医学专业的才培养真正适应临床医院的需求。关键词：临床医学专业情境教学课程体系中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1673-9795 （2013） 04 （b）-0060-01 我校课程体系改革以临床医学专业为突破口，通过对临床医学专业学生以及社区全科医师岗位能力的调查与分析，根据岗位能力需求，全面整合和优化临床医学专业教学内容，开发新的医学人文课程，形成岗位能力情境课程体系。 1 临床医学专业新的课程体系由六个情境课程模块组成 1.1 医学基础模块医学基础模块是将基础医学中的生物学、细胞生物学、生物化学、生理学、病理学、组织胚胎学、病原生物学与免疫学、药理学中的部分内容进行整合、融合，打破学科界限，按照个体的分子、细胞、组织、器官、系统的形成，人体与外界的相互作用的框架，形成新的医学教育知识体系。 1.2 疾病诊治模块器官系统疾病模块是以系统为主线，以脏器为基础，按照结构、形态、机能、病变、诊断与治疗的框架形成知识体系。