- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
房地产客户关系管理课程设计
《房地产客户拓展活动方案策划》课程设计
一、课程设计的目的与任务
1.课程设计目的:培育学生综合运用所学房地产客户关系管理理论知识分析和化解实际问题的能力;锻炼身体学生的单一制工作能力,也就是对前期理论与课堂教学教学效果的检验;通过课程设计并使学生对房地产客户关系管理的科学知识存有全面的掌控和应用领域,对客户关系管理系统存有初步的重新认识。
2.课程设计的主要任务
(1)对房地产客户开拓活动展开分析策划
(2)写出课程设计报告。学生根据课程设计任务及相关典型案例题目,认真完成各
项任务。并写下一份3000字左右的课程设计报告,课程设计报告列印在a4幅面复印纸上。
二、课程设计的基本要求
1.内容建议:分析活动策划的企业背景;分析活动策划的企业市场需求;分析活动策划的方案设计;分析活动策划的顺利因素;分析活动策划的救赎;撰写课程设计报告。
2.方法要求:课程设计应该在指导教师的指导下有计划的集中进行;课程设计的选题应该围绕着企业的具体实际需要来确定;课程设计之前学生应该熟悉房地产客户关系管理的有关理论方法和相关技术。
3.时间建议:在指导教师的指导下,1周时间顺利完成。
三、课程设计内容
房地产客户关系管理就是一门系统性和实践性都很强的课程,大部分概念、方法、技术和工具等都必须通过课堂教学就可以深刻理解、掌控和运用。
选择有代表性的房地产客户拓展活动进行策划,完成对房地产客户拓展活动的策划。具体内容包括:一、活动时间二、活动地点三、活动内容:1建立客户活动联谊会2优秀客户表彰会3新品、产品推介会四、活动安排:礼品、兑奖;舞台、条幅设计;主持人嘉宾发言、优秀顾客代表发言;互动游戏、抢答五、参与对象六、游戏项目七、游戏礼品
八、杰出顾客奖金九、费用财政预算:背景及场地布置;小食茶水;游戏道具;游戏礼品;杰出顾客奖金;其他费用;十、客户调查问卷及其分析;十一、本次策划非政府机构以及人员分工
四、课程设计参考资料
1.客户关系管理马刚主编东北财经大学出版社
2.客户关系管理理论与实务杨路明主编电子工业出版社
3.互联网上有关企业案例
五、考核及成绩评定
指导教师根据学生在课程设计中整体表现态度,设计的工作量与水平,以及单一制地分析和化解实际问题的能力,给学生测评出优、荣、中、不及格、不及格成绩。其中格式、内容、文字和行文、创新性四项评判标准各占到25%。
六、课程设计报告格式要求及参考格式
课程设计报告就是房地产客户关系管理课程设计的书面总结,就是教师为学生测评课程设计成绩的依据之一,格式建议使用我校毕业论文或毕业设计建议格式,其他具体内容建议如下:
1.选择有代表性的房地产客户拓展活动进行分析策划。
2.报告内容可循而精确,且存有及时性。
3.报告的文字朴实、行文流畅,具有阐释性与说明性。
4.罗列参考文献。
5.课程设计题目不唯一,可由教师指定或学生自行提出。
根据具体情况,课程设计报告可以包含以下内容:
1.课程设计题目,比如╳╳客户拓展策划书,╳╳客户会策划书
2.全文——归纳表明课堂教学环节的主题,还要存有必要的关键词
3.引言——简要说明题目的意义及企业的环境
4.正文——主要包含实行企业简介及行业特点,实行企业市场需求等,方案设计,客户评价等;报告除图表外,字数应当不少于3000字,且图、表等应当阐明原文。
5.结论或建议(结束语)
6.参考文献
(本课程设计指导书编制:课程指导教师陈英存)
2021年5月
文档评论(0)