辽宁师范大学出版社小学五年级上册信息技术教案.doc

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辽宁师范大学出版社 五年级上册信息技术 孙超 教学进度表 周次 日期 假期 教学内容 课时 完成情况 1 20xx.9.1--9.2 9月3日至5日放假 轻轻松松听音乐 1 2 9.6--9.11 美妙声音随时记 1 3 9.14--9.18 巧妙降低噪音 1 4 9.21--9.25 小小音乐剪接师 1 5 9.28--9.30 淡入淡出巧设置 1 6 10.8--10.10 10月1日至10月7日放假 自己动手调音调 1 7 10.12--10.16 我是小小音乐家 1 8 10.19--10.23 化静为动新伙伴 1 9 10.26--10.30 图文结合真精彩 1 10 11.2--11.6 新建相册真方便 1 11 11.9--11.13 个性设计精包装 1 12 11.16--11.20 切换效果不一般 1 13 11.23--11.27 调理清晰有组织 1 14 11.30--12.4 演示文稿带着走 1 15 12.7--12.11 传统节日有内涵 1 16 12.14--12.18 考试 1 17 12.21--12.25 第一单元 让你的音乐梦想成为现实——用Adobe Audition编辑音乐 第1课 轻轻松松听音乐 一、教学目标: 1、学会启动与退出Adobe Audition的操作方法; 2、认识Adobe Audition工作界面; 3、学会用Adobe Audition播放声音文件。 二、教学重点、难点 1、认识Adobe Audition工作界面 2、学会用Adobe Audition播放声音文件。 三、教学过程 学一学 启动Adobe Audition软件 1、单击【开始】→【所有程序】→【Adobe Audition】项,打开Adobe Audition窗口,认识Adobe Audition界面。 2、认识Adobe Audition窗口的组成。 Adobe Audition窗口由标题栏、菜单栏、工程模式按钮栏、库面板、创送控制器、工作区组成。 练一练: 1、用Adobe Audition播放音乐文件“筝独奏” 四、拓展延伸 编辑音频波形与编辑Word文档有哪些不同? 板书: 第1课 轻轻松松听音乐 第2课 美妙声音随时记 一、教学目标: 1、认识计算机录音的硬件设备; 2、掌握传送控制器基本按钮的功能; 3、学会录制并保存自己的声音。 二、教学重点、难点 1、掌握传送控制器基本按钮的功能。 2、学会录制并保存自己的声音。 三、教学过程 (一)设置录音的硬件环境 找到计算机声卡上的麦克风、耳机插孔,将麦克风和耳机的插头插入对应的插孔。通常麦克风插孔为粉色,耳机插孔为绿色。 (二)录制并保存声音 1、启动编辑模式。 2、新建文件。 3、开始录音。 4、结束录音。 5、试听录音。 6、保存声音文件。 四、拓展延伸 录音后如何保存声音文件? 板书: 第2课 美妙声音随时记 第3课 巧妙降低噪音 一、教学目标: 1、熟练掌握录音操作技能; 2、学会处理录音文件里的噪音。 二、教学重点、难点 1、掌握录音操作。 2、学会处理录音文件里的噪音。 三、教学过程 降低噪音操作流程: 1、录音。 2、选取噪音波形。 3、降噪设置。 (1)单击【效果】菜单→【修复】→【降噪器(进程)】。打开降噪器对话框; (2)单机【获取特性】按钮,获取噪音特性数据,作为降噪的参考数据; (3)设置【降噪级别】为“80”,单机【波形全选】按钮→【试听】,直到获得满意的效果为止; (4)单击【确定】按钮,完成降噪操作。 4、保存经过降噪处理的录音文件。 四、拓展延伸 降低录音中环境噪音的基本步骤是什么? 板书: 第3课 巧妙降低噪音 第4课 小小音乐剪接师 一、教学目标: 1、掌握指针及选取音频波形的方法; 2、掌握复制、粘贴、删除音频波形的方法。 二、教学重点、难点 1、指针及选取音频波形的方法。 2、复制、粘贴、删除音频波形的方法。 三、教学过程 (一)试听歌曲,确定朗诵内容的位置。 1、打开Adobe Audition。 2、打开歌曲音乐。 3、标记朗诵内容。 (二)选取朗诵部分并删除。 1、删除朗诵内容 2、试听 (三)选择歌曲和伴奏。 1、打开伴奏。 2、复制歌曲。 3、链接歌曲和伴奏。 4、试听音乐。 5、保存文件。 四、拓展延伸 如何将两个音频文件连接起来形成一个新的文件? 板书: 第4课 小小音乐剪接师 第5课 淡入淡出巧设置 一、教学目标: 1、了解淡入、淡出效果并熟练选取波形的操作; 2、掌握制作淡入、淡出效果的方法。 二、教学重点、难点 1、淡入、淡出效果并熟练选取波形的操作。 2、制作淡入、淡出效果的方法。 三、教学过程 要制作舒缓的《美好时光》独奏曲音乐,首先要确定制作淡入、淡出的区域,然后进行效果制作

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