大班上期家长会演示稿.ppt

特色课程 情境数学 课程为幼儿提供的活动大都是开放的、多角度的，能很好地引导幼儿多方法的解决问题，促进幼儿创造性地思考问题。 上课时间： 每周二、周四下午 上课老师： 刘忆晴 特色课程 启蒙阅读 幼儿的学习需要多样化的游戏与操作手段。这套课程中有面对所有幼儿可操作的字词卡，操作材料，有幼儿自己可操作与探索的实物操作材料，也有生动有趣的儿童用书，还有教师指导的教学挂图，使老师为幼儿提供更多的活动机会。 上课时间： 每周一、周三、周五下午 上课老师： 袁莎 你们的满意，是对我工作的肯定，更是对我工作的鞭策,接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像一家人一样的聊聊天共同探讨一下教育孩子的良方。 结束语 祝我们的孩子明天会更美好 中秋快乐 国庆快乐 谢谢 大班老师 2013.9.18 感恩的心 感谢有您 新宏幼儿园 温馨提示 1、手机是否调成了震动？ 2、签到表填写了吗？ 主要内容 1、大班幼儿年龄特点 2、幼小衔接 3、本学期教学内容 4、家园共育 游戏名称：《粘泡泡糖》 玩法：请家长全体起立，找一个同伴握握手，教师说：“粘泡泡糖、粘泡泡糖”家长一起问：“粘哪里？”教师说：“粘手指或粘耳朵等等”家长和同伴做相应动作，教师说下一个口令之前，家长要保持前一个动作。 大班幼儿年龄特点 大班幼儿年龄特点 大班是孩子在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间转折关键期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型，首先要了解孩子的年龄特点。 ◎自我评价能力逐步发展，情感的稳定性和有意性。 5岁以后，儿童的个性特点有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价和儿童的评价不一致时，他们会提出申辩，也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩，回家也会打打电话。 ◎自理能力和劳动能力明显提高。 这一阶段的孩子在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。 ◎动作灵活、控制能力明显增强，爱学、好问，有极强的求知欲望。 大班孩子走路速度已基本上接近成人了，平衡能力明显增强了，还可以做一些比较复杂的技巧性运动，如骑小自行车、滑板车、滑旱冰都可以让孩子尝试，学前后期的儿童对周围世界的兴趣及积极的求知态度是令人惊叹的，他们对与一些比较有深度的问题更感兴趣，如“为什么月亮会跟着人走”、“鱼儿为什么会在水里游”，他们也不在满足于等待成人的回答，他们更喜欢自己找答案，他们对百科全书更感兴趣。 ◎能生动、有表情地描述事物，阅读兴趣显著提高。 大班孩子语言能力明显提高的时期，他们能能生动、有表情地描述事物，能够反应比较快地与人对答，同时他们的讲话中会有很多成语、规范语言、完整的词句。大班儿童也对图书有浓厚的阅读兴趣，能够比较长的时间专心地看书，不但对内容的理解力非常强，也开始对文字感兴趣，儿童经常会几个人聚在一起读书中的文字，我们可以提供一些比较长的带有文字和拼音的故事给孩子看，而且他们对生活中自己认识的字会非常兴奋，往往会大声念出来，我们可以利用更多外出的机会来帮助孩子巩固已认识的汉字。 幼小衔接 尊敬的各位家长： 欢迎您的到来！ 大班 2013.9.18 大班家长会 一·教师团队介绍 二·班级幼儿基本情况介绍 三·家长委员会成员介绍 四·大班幼儿年龄特点 五.幼儿园小学化的弊端 六·本学期工作任务 七·家园互动 八·课程设置 家长会流程 一、教师团队介绍 大班班长： 毕业于湖南师范大学 学前教育专业 手机号码： QQ: 手机号码： QQ： 大班教师: 毕业于宁乡师范学校 学前教育专业 中班保育老师： 专业保育老师培训 手机号码： 二、家长委员会成员介绍 家长委员会成员 幼儿园家长委员会成员： 吴筱明爷爷 袁