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《走一步，再走一步》教学设计
抚宁区田各庄中学鹿敬华
教学目标：
1. 默读课文，把握记叙文六要素，概括文章主要内容。
2. 品味课文中的人物描写，把握人物的心理成长过程。
3. 学习本文以小见大，以事喻理的写作手法，联系生活实际，联系自
身生活体验，感悟生活哲理。
教学重点：
1. 默读课文，把握记叙文六要素，概括文章主要内容。
2. 品味课文中的人物描写，把握人物的心理成长过程
教学难点：
1.学习本文以小见大，以事喻
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