- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
部编版一年级下册语文 18《小猴子下山》
教学设计及反思
小猴子下山
教案设计
设计说明
《语文课程标准》 指出:语文教学要注重语言的积累、 感悟和运用,注重基本技能的训练,让学生打好扎实的 语文基础。由此,本课设计力争突出随文识字策略,采 用多种手段创建语言训练平台。借助本文内容,组织学 生展开识字与阅读的语言训练,引导学生自主理清故事 顺序,在有趣的故事情节的推动下,习得识字方法,丰 富语言积累,感悟文章说明的道理,即:做事情要一心 一意。从而实现语文课程工具性与人文性的统一。
课前准备
1.教师准备: (1) 课文相关动物、事物图片。 (2) 重 点句段教学辅助课件。
2.学生准备:制作本课字卡。
课时安排
2 课时。
教学过程
第一课时
、预习回馈,引入新课
1 .板书课题,学习猴字
提示:猴子是动物,所以猴字是反犬旁。注意右部 是候少了一竖。
2 .游戏中复习回顾。课件出示大量故事中曾出现或 没有出现过的事物图片,让学生判断哪些图片中的事物 是故事中有的。 ( 游戏过程中,将故事中出现过的玉米、 西瓜、桃子、兔子、猴子等图片贴到黑板上。 )
3.指导读好这些名词。强调桃子、兔子、猴子等词 中子是轻声。
设计意图:课堂伊始,运用多彩的图片让学生判断 故事中出现的事物,在有趣的游戏中了解学生预习的情 况,这样充分调动了学生的积极性,为学生营造轻松愉 悦的学习氛围,同时可以很好地了解学情,为新课学习 做好准备。
二、初读课文,了解内容
1 .朗读全文。
(1)教师引言:小猴子下山,他先后走了哪些地方?
( 师画一座山,并板画路线。 ) 指学生接读课文。
(2)师生听读课文,正音。
2 .排列图片。
(1)引导学生将故事中相关事物的图片按小猴子下山 的先后顺序放进这幅路线图里。 ( 依次为玉米地、桃树下、
西瓜地、小兔子。 )
(2)师生交流订正。
3 .练说量词。
(1) 排图片后,辅助贴图练说:小猴子下山,先来到 了一 () 玉米地,再走到一 () 桃树下,接着走过一 () 西瓜 地,最后看见了一 () 小兔子。
(2) 量词训练。
1教学:块。
学生看图识字,引导引用数量词。一块糖一块饼干, 这种东西一般有个平面,一块黑板一块玻璃。指导书写: 一看,二写,三对照,明确左小右大;书写笔顺。
2教学:棵。一棵树,还有什么也说一棵?一棵向
日葵一棵小苗苗一棵瓜秧。指点:细而长的,而且有生 命的,能向上长的用一棵。
设计意图:教师引导学生初读课文后,运用排列图 片的方法帮助学生了解主要内容,降低概括的难度,再 给句子填充量词,做到有针对性地学习生字,积累语言。
三、再读课文,学习生字
1.学习会认字。
教师导学:知道了小猴子先到玉米地,接着来到桃 树下,而后又来到西瓜地,最后追到小树林边。看看课 文中还有哪些需要我们认识的字,圈出来,多读几遍。
教师出示字卡,集体学习生字。
(1)结:多媒体出示图片,学习结玉米领结中国结张 灯结彩等词语。
(2)学习掰。用手把东西分开叫掰。 ( 动作演示 )
(3)扛:用手把东西放在肩上叫扛。 ( 动作演示 )
(4)捧和抱:用两手把东西放在胸前叫捧。 ( 动作演 示)张开双臂拥入怀中为抱。 ( 对比做动作 )
(5)扔:东西不要了,把它丢掉叫扔。 ( 教学以上生 字均以手的动作演示,以帮助理解字义。 )
(6)扛、捧、扔都表示手的动作,都是提手旁。
(7)追:出示小猴子追兔子的图片,用追字说话。
(8)蹦:左右结构。编字歌:山下有个小朋友正在踢 足球,就是蹦字。
2.指导会写的字。
(1) 教师引学:观察写字表中的汉字,你最喜欢哪个 字?说说这个字是怎么写的。
(2) 根据学生汇报,相机学习。
1学习瓜。注意第三笔是竖提,第四笔是点,一起 描一描,写一写。
2学习常。教师范写,学生观察;学生描字,再写 字。
3学习空。多音字,一声天空,四声填空;先书写
部首,再书写整个字
4学习非。把握两竖,一短一长;明确笔顺,口诀
记忆竖、三横、竖、三横。
5学习往。扩词:来往、往东、往事、南来北往。
6学习进。最后写部首辶。
设计意图:识字教学是低年级阅读教学的前提和重 点,因此,本环节依据本文会认字和会写字,采取多种 识字与写字的方法,如:结合图片法、动作演示法、口 诀记忆法,调动学生感官与身体,在轻松愉快的氛围中 学会汉字,扫清阅读障碍。
四、熟读课文,巩固生字
1.字卡巩固生字。
(1)同桌游戏,互考字卡并组词。
(2)全班开火车游戏巩固生字。教师口令:火车火车 哪里开?学生对口令:火车火车这里开!
2.多种形式熟读课文。
(1) 小组推荐代表分自然段读课文,师生评价,评选 最佳代表,奖励小红旗。
(2) 指一名学生到讲台前朗读展示。
设计意图:学生是语文学习的主体,教师是学习活 动的组织者和引导
您可能关注的文档
- 部编版小学五年级语文下册期末考试试卷及答案.docx
- 部编版小学一年级下册语文生字表笔顺资料(打印版).doc
- 部编版小学一年级语文上册期末模拟试卷及答案.docx
- 部编版小学语文二年级下册期中易错题闯关试卷-附答案.doc
- 部编版小学语文六年级下册古文阅读练习试题及答案.doc
- 部编版小学语文三年级上册 第二单元 单元分析 整组备课 教材分析 教学设计.doc
- 部编版小学语文三年级下册第二单元同步作业试题及答案.doc
- 部编版一年级《道德与法治》下册期末模拟考试【附答案】.doc
- 部编版一年级《道德与法治》下册期末试卷及答案.doc
- 部编版一年级上册道德与法治期中期末考试卷及参考答案.doc
- 2024年人教版七年级上册英语Unit 6 A Day in the Life Period 3 Grammar Focus.pptx
- 2024年人教版七年级上册英语Unit 3My School Period 6 Reading Plus.pptx
- 2024年人教版七年级上册英语Unit 7 Happy Birthday!Period 3 Grammar Focus.pptx
- 2024年人教版七年级上册英语Unit 3My School Period 5 Writing.pptx
- 2024年人教版七年级上册英语Unit 3单元巩固提升.pptx
- 2024年部编版七年级上册语文第四单元第14课回忆我的母亲.pptx
- 2024年部编版七年级上册语文第二单元第6课散步.pptx
- 2024年部编版七年级上册语文第五单元第20课狼.pptx
- 2024年部编版七年级上册语文第五单元第18课我的白鸽.pptx
- 2024年人教版七年级上册数学第一章有理数第5课时相反数.pptx
文档评论(0)