五年级上册劳动技术教案.doc

(完好版)小学五年级上册劳动技术教课设计 (完好版)小学五年级上册劳动技术教课设计 (完好版)小学五年级上册劳动技术教课设计 小学五年级上册劳动技术教课设计 教课目的：学会中国结基本结的编制技法；能组合简单的中国结；培育学生创新能力；培育学生节俭节俭的传统美德；学会压挑编制技法；培育学生剖析、解决问题的意识和能力；培育学生采集信息办理信息的能力。 重难点：中国结基本结的编制技法；能组合简单的中国节；培育学生剖析、解决问题的意识和能力；培育学生采集信息办理信息的能力。 教课进度： 周次 内容 课时 一 云雀结 1 二 玫瑰花 1 三 编花篮 1 四 草编小蛇 1 五 中国结-小动物 1 六 祥瑞结、万字结 1 七 叠石结 1 八 菊花结 1 九 编钥匙链 1 十 编树叶 1 十一 编自己喜爱的事物 1 十二 双钱结、十字结 1 十三 九重葛 1 十四 编蜗牛 1 十五 编小虾 1 十六 文具袋和小饰物 1 《云雀结》 单位： 课题：云雀结  姓名： 教课目的：学会编制云雀结,初步认识云雀结的应用。 发展创新能力和实践着手能力。 形成对中国结艺的喜爱之情，体验创新编制的乐趣。 教课方法：研究法、实践法 教课要点：云雀结的编制方法。 教课难点：确立绳的走向，正确编制云雀结。 媒体使用：电脑、投影 教具学具：成品编制物、绳、铁环等 教课过程： 一、激情导入 1、师：中国结以其典雅独到的造型深受人们的喜爱，课下同学们又采集了 有关云雀结的资料，谁来给大家介绍一下？ 2、生：报告课下采集到的资料。。 3、师：介绍自己采集和编制的用到云雀结的中国结。云雀结有这么多的用 途你想学习这类基本结的编法吗？（出示课题） 二、研究试试 1、师：在每组的桌面上的铁环上都编好了几个云雀结，同学们能够采纳慢 慢拆松察看绳的走向，再试着编回去的方法找到编制规律，也能够参照书中第7 页的流程图，研究云雀结的编法。 2、生：拆编桌面上的小手镯，察看绳的走向，探访编制的规律，或参照书 中流程图研究编法。 3、师：谁来报告一下，你们组发现了什么规律。 4、生：报告展现研究结果。 三、发现问题、解决问题 师：找到了编制规律，你们想编几个试一试吗？每人编几个云雀结看还有什 么问题？ 生：着手编结。 师：我发现有的同学编着编着碰到困难了，我们大家来帮一帮他们好吗？ 生：说出在编结过程中碰到的问题，并议论解决问题。 师：点拨：（课件展现）上下穿编是编结时常常用到的，在编云雀结时先编 一个环套结，察看从哪出绳，当绳压在编好的横套下时，自上而下绕过硬环穿出 环套，当绳在环套上时，自下而上绕过硬环穿出环套，这样频频穿编。 师生共同总结规律并板书：（下绳：自上向下、上绳：自下向上） 四、学生实践 1、师：经过我们共同研究找到了编制规律，你们再来试一试，不会编的小 组同学相互帮一帮，学会了编云雀结后，议论一下想编什么，把简单设计想法写 书来或许画出来。 2、生：实践相互帮助解决问题，思虑说一说自己想编什么，填简单设计想 法。 3、师：谁愿意把你的设计想法介绍给大家？ 4、生：介绍设计想法。 5、师：有了设计想法，很想着手做是吗？做从前先来看看本节课的评论表 有哪些内容。提示：制作时依据自己设计的不同，可先在铁丝上直接编，而后再 造型；或许用铁丝先造型，而后再编；还可以够在装修物上直接编；或许直接编在 实物上。 6、学生实践。 五、评论展现 师：同学们做了这么多美丽适用的作品，我们先来评论一下。 生：填评论表；介绍自己的作品。 师：展现其余利用云雀结编成的小艺术品。 生：赏识教师、学生采集的结艺图片。（大屏幕） 师：课下请同学们到市场或许网上采集信息，看一看编菊花结，需要哪些资料和工具？ 板书设计：云雀结 下绳：自上向下 上绳：自下向上 课后反省： 开学的第一节课学生学习兴趣浓，学生都能踊跃地参加讲堂教课。表现为：认真看书，看全本书的内容，书中的插图很吸引学生；着手练习打绳结时都能主动练习。 单位： 姓名： 课时：1课时 课题：玫瑰花 讲课教师： 教课目的： 知识：认识用废旧资料再利用的小知识。 能力：学会用塑料袋、布条、泡泡棉等制作玫瑰花的方法。 态度感情：⑴培育学生认真察看和耐心仔细的操作习惯。 ⑵培育学生的研究意识与创新精神。⑶学会利用身旁的废旧资料进行小制作、小加工，加强学生的环 保意识。 教课方法：察看试试法 教课要点：掌握玫瑰花的卷编方法。 教课难点：玫瑰花制作过程对资料卷编松紧度的调理直接关系到花形的雅观 与否，因此要让学生掌握好拧卷的松紧度。 媒休使用：实物演示仪电脑 教具学具：成品、半成品、各种塑料袋（如方便面袋、一次性塑料袋等） 布条、皱纹纸、泡泡棉等、塑料管（如各种吸管）、透明胶条。 教课过程： 一、察看导入  、 师：（把三样资料固定在一张卡片上展现）：同学