四年级语文上册 第六单元主题阅读 新人教版.docxVIP

第六单元主题阅读 ★阅读指导描写人物的方法及其作用。 .外貌描写表现人物的生活和身体状况。 .动作描写表现人物当时的心理情感，塑造人物形象(重要作用)，推动故事情节开展。 .语言描写塑造人物形象，表达人物的思想情感，表现人物的心理活动。 .神态描写表现人物当时的心理或情感的变化。 .心理描写塑造人物性格特点或精神品质，表现人物当时的心情变化。 ★阅读练习 记得我读二年级的时候，有一天，下着大暴雨，爷爷刚从市场买菜回来，然后就急急忙 忙地载着我去上学。到了学校，我们下了车，拎起书包跑进了教室。 上课铃响了，老师来了，同学们都在认真地读书，可我怎么也找不到我的语文课本了。 “是掉在路上了，还是落在家里了？ 我想，要是掉在路上，被大雨一淋，可就完了。要是 落在家里，爷爷看见了兴许会冒雨送来……我急得像热锅上的蚂蚁一一团团转。 过了不久，教室门口出现了一个身影：微驼的背，疲劳的眼神，雨水淌脸上……我快步 冲出教室，大声喊：“爷爷！”爷爷微笑着对我说：“小淇，好好读书，不要辜负我对你的希 望。”我接过书，望着爷爷那疲劳的眼神中流露出对我充满信任的目光，鼻子一酸，眼圈一 红，豆大的泪落了下来。 回到座位上，我心里很是自责：小淇呀小淇，你怎么这么马虎呢？自己的事还做不好! 爷爷年岁大了，还处处让爷爷操心，要是爷爷有个三长两短，你可怎么办？…… 1.照样子写词语。 急急忙忙(AABB) 团团转(AAB) .给加点的字选择正确的读音，画“。 (1)爷爷刚从市场买菜回来，然后就急急忙忙地熟(zai zdi)看我去上学。 (2)爷爷年岁大了，还处处(chU chu)让爷爷操心。 .照样子写句子。 例：热锅上的蚂蚁一一团团转。 4.照样子填空。 (1)外貌描写：微驼的背，雨水淌脸上.。爷爷的年岁大、背驼，突已爷爷的辛劳。 (2)语言描写： (3)心理描写： 参考答案 三三两两朝朝暮暮悄悄话毛毛雨(1) zai (2) chu (1)哑巴吃黄连一一有苦说不出。(2)茶壶里煮饺子一一倒不出。 (2) “小淇，好好读书，不要辜负我对你的希望。”写出了爷爷对“我”的希望。(3)小 淇呀小淇……你可怎么办？写出了 “我”的自责、懊悔。