“双减”背景下:作业设计思考.pdfVIP

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“双减 ”背景下的作业设计思考 随着“双减 ”政策、五项管理等一系列政策的出台,很多学校都意识到要实 现高质量的教育就必须关注作业,但后续学校作业改革还面临一系列挑战。1让 作业成为提高学生自主学习能力的 程 长期以 来,大家普遍认为作业是对课堂知识的巩固和对学习成果的诊断,做 作业是评价学生的 程,所以很多老师习惯于给学生下发试卷作为作业,误以为 做作业就是做试卷,但实际上作业并不是如此简单。 学生做作业的 程中,可以查阅工具书、教科书和笔记,可以上网查资料, 还可以询问家长或同学,所以完成作业的结果不能在严格意

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