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Was kostet das?;Inhaltsverzeichnis;Inhaltsverzeichnis; Einkaufen am Kiosk;Lernziele;;;;;;;;;;;;Land und Leute: der Euro;Land und Leute: der Euro;1. Das M?dchen kauft zwei Kaugummis.;;2. Einkaufsdialoge - Transkriptionen;2. Einkaufsdialoge - Phonetik;A. eine Grammatikfrage stellen: den da, das da, die da...?;;Nom.;D. Dialoge unter Verwendung von Demonstrativpronomen führen ;2. Einkaufsdialoge - Grammatik; Land und Leute: Sachen am Kiosk; Du grü?t: ;Der Verk?ufer sagt den Preis:;Verk?ufer;Flohmarkt im Klassenzimmer;Runde 1;Runde 2;2. Einkaufsdialoge - Spielen;Geburtstagswünsche;Lernziele;1. Wünsche;Brainstorming. Arbeitet zu zweit.;Einheit 7: Was kostet das?;C. Was kosten deine Wünsche in Deutschland? Recherchiere die Preise im Internet. ;;Diskutier mal: Ist das in China billig oder teuer?;2. Geburtstagswünsche ;A. H?r den Dialog. Was m?chte Pia zum Geburtstag und was m?chte Aldi? Kreuze an.;B. Lest zu zweit den Dialog.;;D. Lies den Dialog nochmal. Erg?nze das Denk nach.;E. Erg?nzt die richtige Form von m?chten. Fragt und antwortet. ;- Er mag Ed Sheeran! Er ___________ eine Konzertkarte.;Jetzt kennst du die Konjugation von dem Modalverb ,,m?chten“.;Schreibt Karten.;Verben trainieren - ein Kartenspiel;Jugendliche und Geld;Lernziele; Jugendliche und Geld;In der Statistik geht es um __________________________ _____________________________.;Jugendliche und Geld;Jugendliche und Geld;Jugendliche und Geld;Jugendliche und Geld;Jugendliche und Geld;Ausgaben und Nebenjobs;Lernziele;1. Meine Ausgaben;B. Sprecht in der Klasse.;2. Reicht dein Taschengeld?;B. Schau dir die Bilder an. Wie findest du diese Ideen?;B. Schau dir die Bilder an. Wie findest du diese Ideen?;C. Wie k?nnt ihr Taschengeld bekommen? Sammelt ldeen in der Klasse.;D. H?r ein Lied. Sing mit und denk nach, wie die Jugendlichen Geld verdienen.;E. Ordne zu.;3. Zusammenfassung;Schüler-Chat: Taschengeld;Lernziele; ;1) Was ist das Thema? ____________________

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