部编版语文八年级下册第五单元复习课件.pptx

五单元复习;梁衡;【文学常识】 梁衡当代作家，新闻理论家。从事散文创作、散文理论研究。 主要作品有“新闻三部曲”（《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》。 散文集《名山大川感恩录》《人杰鬼雄》。;1.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 2.前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。 3.寒噤：因受冷或受惊而身体颤动。 4.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。;借景抒情的游记散文;品味下列句子，分析文辞优美的原因： 1、河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 ①抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。 ②比喻、拟人：形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的气势。 ③借景抒情，情景交融：写景是为了抒情言志。常见的写法是：一将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中；二是在写景时加以联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神。;体会词句含义，感受雄浑的意境;19 登勃朗峰;霓裳羽衣:指仙人的衣服。 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 拾阶而上：顺着阶梯一步一步的往上走。 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。曼：柔和。 名副其实：名称或名声与实际相符合。副：相称，符合。;山景美;1.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？ 乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下，还不能休息，作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。;写作特色 1.散文笔法，叙写登山所见，重在绘景抒情，给读者以身临其境之感。 作者通过对勃朗峰自然景物的描写，准确细致地展现了勃朗峰迷人的景色。 2.小说笔法，以描写语言刻画人物为主，有一定细节，类似小说。 作者在记录事件过程之后就设置悬念——后发能否先至??随着颠簸、危险的行程在笔下展开，悬念不仅没有解开，反倒添上一重——能否安全到达，在揭晓谜底之前，又插入“勃朗队长”的半醒半醉的话，越发让人担心，最后将两重悬念一起揭开，读开引人入胜。 写人物时，作者以语言描写为主，综合运用细节描写等多种方法，使两个人物互相映衬，集中而生动地表现出人物的言行之“奇”，带有漫画的特点。 事件的情节感与人物的漫画感，是作者小说手法运用成功的明证，也是作者的乘车经历让人印象深刻的原因。;18.在长江源头格拉丹东 ;风云变幻：像风云那 样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。 接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝 。 川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断 ;内容结构 第一部分（第1、2段）：总写各拉丹冬的特点，交代时代背景。 第二部分（第3—11段）：详写第一天在不同地点所见的景象和感受。 第三部分（第12—15段）：略写第二天再次进入冰塔林的经过。;1.“这一派奇美令人眩晕xuàn yùn，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”请从用词的角度赏析这句话。 “卖弄”本是有意显示、炫耀自己的本领的意思，这里是贬词褒用，生动形象地写出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特点，表达了作者对冰塔林奇美景色的赞美之情。 2.作者反复叙写自己在各拉丹冬糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹冬自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。通过写自己的感受，表现了探险者坚强不屈的意识和勇往直前的精神。;1．下列加粗字注音全都正确的一项是( ) A．黧黑(lí)　 腈纶(qīng)　敦实(dūn) B．恭顺(gōng) 懈怠(dài) 蠕动(rǔ) C．虔诚(qiǎn) 演绎(yì) 接踵而至(zhǒng) D．豁然(huò) 凄凉(qī) 安营扎寨(zhài);2.下列句子标点符号使用有误的一项是( ) A．说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀”！ B．“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。 C．冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。 D．它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。;20.一滴水经过丽江 ;重点字词;;写作特色 1.构思新颖 文章以第一人称写一滴水从玉龙雪山之巅形成到汇入金沙江的时空历程，串起了丽江的地理环境、自然风景、历史发展、当代风貌、文物古迹、民风民俗。 2.视角独特 用“一滴水”贯串全文获得了自由的视