八年级下语文教学工作计划2022年第二学期.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级下语文教学工作计划2022年第二学期  一、班级基本状况分析： 　　本班共有同学64人。在实施新课改中，老师热心进行语文教学改革，培育同学的自学技能，开展自主、合作、探究的教改试验，取得了很好的效果，提高了同学的语文素养，培育了综合实践技能，对推动新一轮教学改革积累了胜利的阅历。但是，部分同学对新教材新教法仍旧不能适应。受应试教育的惯性影响，仍旧有重知识轻技能的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。　　二、教学的总要求：　　仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造须要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。　　三、教材分析：　　本册教材是根据《课程标准》编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。　　本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习积极性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的积极性，培育实践技能、创新技能和探究技能。　　四、教改措施：　　1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。　　2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，着重补差补缺，争取教学大面积丰收。　　3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要着重培育语言交际技能和写作技能。　　4、着重培育同学良好的学习习惯，掌控良好的学习方法，加强学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。　　5、搞好第二课堂活动，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文技能。　　6、着重学科之间的联系和相互渗透，强化综合技能的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文技能的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。　　7、作文采纳全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、实时反馈给同学，实时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近同学生活和同学最简单接受，最简单受感染的同学作品启发，激励同学写作，把作文教学落到实处。　　8、指导同学读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。　　五、教学课时安排：　第一单元总课时l1课时：　　《背影》3课时，《永久的悔》2课时，《铁骑兵》2课时，《苏珊?安东尼》1课时，口语交际l课时，写作2课时。　　第二单元总课时8课时：　　《大堰河