主题班会：远离疯狂打闹树立良好形象.ppt

* 这些不文明的事情， 你做过吗？ * 让我们一起来： 关心集体， 爱护公物， 保护环境！ “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 动起来，制止这些破坏我们家园的行为吧！ 切记 * 杜绝“长流水，长鸣灯”现象 看到了，不妨“关一关” * 2.走在哪里更舒适？ 因此，不要乱扔垃圾，看到的同学捡起来 * 3.你希望坐在哪里？ 请按时打扫，并收拾好自己的桌椅 * 4.你会选择哪个餐桌？ 不要浪费食物！用餐后，请收拾好自己的碗筷！ * 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 酒 店 老 板 与 无 赖 * 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。 * 读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到一些启示： 启示一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 启示二：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。 * 应聘成功 ??? 有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:「那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢 ?」经理说:「那男孩可取的地方多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们 * 。」经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判断他是最合适的人。 * 　　一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。 * 本期班会作业： 揭发班级内部不文明现象，让不文明的人无处遁形。 * 错误与担当 主题班会 案例一： 某课堂上，老师在前面讲课，全班同学都在认真听讲，一同学低头在下面搞小动作，老师发现后问他在干什么，他说什么都没有干。老师追问急了，他说在看笔记。课后老师叫他到办公室询问情况，他一口咬定就是在看笔记，还满脸委屈，不论老师怎么和他谈，他也不承认。而且还告诉家长老师误解了他。而他实际上在课堂上是在玩手机，而且不是这一次。 * * 新野一初中主题班会 远离疯狂打闹 树立良好形象 2016.9.25 * 同学们，安全是一切的保障。有了安全的保障，我们才可以无忧无虑地享受生活；有了安全的保障，我们才可以全身心地投入学习。“快快乐乐上学，平平安安回家”是每个家长的共同心愿。 可是，我们有部分同学把追逐打闹当成了一种乐趣。尽管老师在班上一再强调追逐打闹的隐患，可有些精力过于充沛的同学依然没有认识到追逐打闹的害处，在校园内外制造了许多不和谐的音符。 * * * 学生楼梯踩踏事故令人忧 --新疆阿克苏一小学发生踩踏事故，近百名孩子受伤 * 案例一：跳一下——磕脑袋了 一个学生从大约25厘米高的讲台上往下一跳，脚下一滑，直接滑到头磕在讲台沿上。 * 案例二：摔一跤——缝了五针 一个学生放学时，从楼梯上滑一跤，幸亏是最后几个台阶的位置，摔得头出血了，别的地方没事。但是血从后脑壳直流，根本来不及等家长，就由老师带去医院了。消毒的时候，白沫直冒，缝针的时候，老师和另外一个学生扶着他，眼睁睁的看着大夫的针在脑袋上穿来穿去。 * 案