清明节主题班会教案【通用4篇】.docxVIP

清明节主题班会教案1 一、教育目标 1、认知目标：通过介绍，让学生对我国的传统节日一一清明节 有更具体、详实的了解。 2、情感目标：通过故事、写文章知道要爱父母。通过录象、朗 诵知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。 通过小品、真实事件的讨论，知道网络游戏、毒威胁着我们生命，我 们要学会保护自己，珍爱生命。要有一颗宽容的心，就会减少许多麻 烦，社会才能更和谐。 3、行为目标：通过活动能认清自己的缺乏，学会好好学习、热 爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会，远离游戏和毒。 二、课前准备 1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。 2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下感受《在坟前》。 3、录象片段：解放战争 4、小调查：家乡的清明节 三、教育过程 （一）、了解清明节 1、引入欣赏《清明上河图》 2、清明节简介，清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明 节纪念方式及国外清明节。 3、让学生知道清明节的日期;清明节的别名；随着网络开展，清明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和习俗。 我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班 会.。 （一）利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节 的习俗。 1、引导学介绍清明节的由来 生：简述晋文公与介子推的故事（略） 生:大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前 一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者 的习俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明节和寒食节便渐渐 融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此, 清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。 设计意图：通过学生自己讲述清明节的由来更能深入领会清 明节的文化内涵。 2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵 班：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。 播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片，最后播放一组 民间扫墓、祭祖图片或影像。 班:看了最后一组图片影像，同学们有什么想法?这是封建迷信活 动吗?对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀？（全班同学分成 小组讨论小组代表口答） 总结：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、 勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于 生存和追求幸福的斗志，更能表达人类生生不息、繁衍永续的精神。 扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢 记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或 墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上 的幸福和动力。 祭祖方式：寄托哀思的同时也要保护城市环境,采取鲜花、水果、 网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品， 不乱堆乱倒等。 引导学生互相介绍自己的家族，并交流自己在清明节与父母去扫 墓祭祖打算。 班:没有我们的祖先就没有今天的我们，他们还为我们今天的幸 福生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。 我们应该纪念他们。除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历史上为人 民立过功，做过好事的人物。 播放爱国电影（淮海战役）片段请同学们观看，并谈谈历史上为我 们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。学生五人一组交 流观后体会、学生推荐代表谈谈体会. 生：明确没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们今天的和 谐，今天的幸福。因此，我们要珍惜今天的幸福生活。 班:祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全部，还有吃青团、踏青、 荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。你知道这些活动的 有关知识吗？下面全班按课前布置分成两组互相提问，答对问题最多 的一组获胜。 3、指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。 问题如：有哪些体育活动?秋千最早叫什么？荡秋千有什么好处? 蹴鞠是一种什么游戏?谁创造的?什么叫探春?为什么要植树?为 什么要插柳?戴柳?祭祖时一般在什么树合适?等等问题 设计意图：通过小组讨论辩论抢答的方式有助于学生全面了解清 明节的习俗，直观的画面有利于学生真切感受清明节的气氛，领悟清 明节祭祖扫墓的人文内涵，并在思想上明确怎样才能过一个文明的有 意义的清明节。 二、指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等， 一组做单独的一朵，一学习小组做成一束，两组以上做成一个花圈。 设计意图：本环节的设计与美术结合起来，让学生用自身的能力 去缅怀先人烈士更有意义。 三、模拟祭扫烈士现场： 奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄 托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。 设计意图：通过模拟活动，让学生在感知的基础上，用具体行动 缅怀先人烈士，让学生的情感在具体活动中得到升华与提高。 四、总结： 1、用一分钟演讲的形