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培训课程是以“讲为主”，还是“互动为主”？ 培训主管上讲台??22:30:18像你现在走了这么多家企业，对于内训来说，企业是希望外部讲师上课时是为讲为主，还是以互动为主？一般的企业需要互动的时间占总时间比例的百分之多少？泽尧老师??22:31:301、高阶主管需要论道、高阶主管道理一讲他就明白，所以讲的多一点问题不大2、低阶人士贪玩、不思考、经验不足，一个劲讲下去他听得烦、听不懂泽尧老师??22:32:413、老师独到思想多一点、深入浅出做得好一点、可以多讲一点4、老师没有自己的思想、没有自己独到的体会和生活沉淀、经验积累，道理就会空泛，这样的老师，就必须要用互动来填充培训主管上讲台??22:34:11那对于基层人员，互动比例占总时间多少，是企业希望的，泽尧老师??22:35:095、职业学校、技工学校，读书读不出来的，就会搬一台机器来操作、演练、手把手教他，他需要的是操作技能30-50%泽尧老师??22:39:12刚才电话培训主管上讲台??22:39:22泽尧老师??22:39:39所谓“深入浅出”就是代表老师的一种功力吧深刻的道理、创新的思想，用大家有体会的生活情境体会、表达出来所以，越是有自己思考的老师越能够做好深入浅出泽尧老师??22:40:42拿来主义反而就难得高端人士叫“论道”低端人士叫练功差别就在这里泽尧老师??22:41:51道，就是门道、道理、一点就通练功，就是操练、演练+——练基本功、马步 培训主管上讲台??22:43:58 何谓“道”何谓“术”——李泽尧“道术相对论” 按：有人常在“道、术”之间故弄玄虚、然后就有人在其中云里雾里、仿佛山脚看山顶，现在泽尧希望给出一个比较简单的阐释。 道术，是相对的——术中有道、道中需有术。(事后补充：术中隐含了“道”——简单的操作技术中有深刻的道理，讲“道”的时候不能脱离“术”、穿插“术”在其中，“道”更容易被人理解、接受。) 术——浅显、操作性、白话； 道——过来人、操作当中的疑难点，一点就通，这种过来人之间沟通的“道理”，而不是像“技校”、“职业高中”那样去讲“操作步骤”的部分，就是“道”！！。 跟技校的学生，就必须讲操作性的、步骤、手把手； 可是对于过来人，自己摸爬滚打过的、有悟性的人，只需一点就通——这就是所谓的“道”！！ 博士之间大概就是要讲“道”——就像高等数学、哲学、方法论等等； 初高中生之间，大概必须讲“术”——操作过程、步骤、“落地”，不要“阳春白雪”。 所以，你可以看看， 越是级别高的培训——越是学员级别高的论坛，往往都不会是操作性的——不会还搬一台机器到现场，手把手去教他；听得懂就听、听不懂的，就只好看热闹。 所以，大型演讲、尤其有送票的演讲，难度就会比较大，因为学员当中有大学本科、有研究生、甚至博士生，也有民营企业小老板、个体户、初高中生、乃至小学生。 有一次在江西赣州——移动大讲堂，两三百人演讲， 课后午间，移动公司的那位文化顾问——一个作家，对泽尧赞不绝口（事后补充：这是老师面对群友的聊天，故可以实话实说，不至于误会），好几次说：这样的演讲不简单， 学员那么杂乱、素质那么参差不齐，而你能够让他们听得开心、气氛还那么好。 不妨再看看，大学教授， 在大学里对研究生、博士讲课，学员可以听得津津有味， 可是如果你叫他去做类似的演讲，可能会有很大的麻烦。 这样的教授也有不服气的时候，然后就抱怨，培训师是在忽悠； 泽尧说过的“玩耍是人类最大的共同语言”。 学员参差不齐，你就不得不加入一些“深入浅出”——类似于玩耍的内容 当然，没有实际经验，讲出来的道，可能就真的会很空 但是，做老师的，一定是善于总结的人——也就是说，他的实际经验未必是最强的 有一些不是老师的人，难免会“肚子有货倒不出来”； 然后，看着老师们“伶牙俐齿”，难免心生不平， 当然，低端的老师另当别论！ 是啊，善于总结的人，就会“触类旁通”“举一反三”， 然后所谓“一通百通”（相对的哈！） 泽尧最近正在写一本书，叫做《百万年薪做讲师》，是出版社提出来、约稿的，合同已经寄给我好一段时间了 也就是在总结做讲师的方法、路径 （文字来自“李泽尧群友谈话录”：中高层管理博奥论 李泽尧-讲课视频-新专辑《制度改变结果——中国式绩效考核实施方略》光碟发行、北京世纪慧泉隆重推出： /lizeyao2011/A1481770.html或百度有哪些信誉好的足球投注网站“制度改变结果” 讲课风格：百度有哪些信誉好的足球投注网站“李泽尧视频”或到李泽尧老师的播客： /lizeyao2003 ? \o 李泽尧精品推荐 \o 李泽尧精品推荐 1、 \o 李泽尧语录-名言录、李泽尧感悟、管理心得 李泽尧语录-名言录、李泽尧感悟、李泽尧管理心得 2、 \o 李泽尧精品推荐