主题班会：感恩在心、报恩在行.pptVIP

我们的母亲是对我们最好的人，她比任何人都爱我们，细心教导我们，从不抱怨。当我们生病时，她比任何人都着急；当我们伤心时，她比任何人都心疼……母亲就是这样一个时时刻刻为我们着想的人，永远不求回报，她也许不是最温柔的，她很“暴力”，她很啰嗦，她总是笨笨的，只是为我们着想，她真的很爱我们. ★感恩母亲节 儿女六件小事报恩情 ◎1、对妈妈说上一声“我爱你” ◎2、写一封信 ◎3、做一道菜 ◎4、送一束花 ◎5、陪她一天 ◎6、不惹她生气 妈妈，我永远爱你…… 爱的誓言 感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！ 尊师，是中华民族一个有着悠久历史的优良传统。古人说“天地君亲师”，讲究“一日为师，终身为父”，并且在拜师入门之时要行极其隆重的大礼，由此可见古人对老师的重视。 学高为师，身正为范”，每一个能够承担起“老师”这一称呼的人，都会用这八个大字来要求自己。 在我国古代社会，天地君亲师是人们尊 崇的对象，对于师生礼节有着极其严格细致的要求。之所以如此，是因为古人认识到了尊师的重要性，《荀子·大略》中说：“国将兴，心贵师而重傅。”想必是对这一重要性最恰当的概括了。 只有学会了尊师，才能获得个人、民族、国家长久的发展空间。 在课堂上如何尊师 时间：2007-6-27 9:17:00 来源：互联网 浏览 76 次 ??　　作者：李柠?　　课堂是知识的殿堂，也是师生培养感情的主要场所。古人云“不敬三师，是为忘恩，何能称道？”尊师重教是我们中华民族的传统美德，怀着一份感恩之情去尊重辛勤工作的教师，我们应从规范自己的课堂行为开始。　　语言。教师进入教室时，学生应主动问好；离开时，学生应主动致谢。当教师提问和开展讨论时，学生应积极配合。充耳不闻、事不关己，是没有礼貌的表现，同时也不利于营造良好的课堂气氛。如果教师出现口误或知识性错误，学生可以得当指出，但不应进行嘲笑、挖苦。对于教师的穿着，学生不宜讨论不休，如果觉得其穿着不合教师身份，可以在课后委婉提出。　　举止。所谓“坐有坐相，站有站相”。教师在授课时，学生的举止应规范。半躺在座位上、将腿放到桌椅上或是伸出过道、把玩其他物品、趴在课桌上睡觉甚至打呼噜等行为，都是跟课堂纪律相冲突的。要好的同性或异性同学最好不要在课堂上过分亲密，否则会影响教师讲课的心情，从而影响到课堂质量。　　着装。着装得体，这是对教师，也是对知识的尊重。课堂是传授知识、培养人才的地方，学生应衣冠整洁，不可穿着拖鞋、吊带装以及其他不符合学生身份的服装进入教室。　　时间观念。有时间观念是遵守课堂纪律的重要表现。首先要做到的是准时上课。好的开始对于创造一个良好的课堂环境来说非常关键，如果总有学生迟到就会破坏课堂纪律，打断老师思路，影响其他同学正常上课。迟到的学生，应尽快找到座位坐好，不要东张西望、慢慢吞吞，或是弄出声响。　　课堂互动。师生之间的互动是教学的核心内容之一，它实际上是一种情感互动。学生在回答问题，或是与教师交流的时候，一定要注意神态、表情、语言、动作的运用，把握分寸又显得有礼有节。不交流会显出学生的冷漠，但“锋芒毕露”也会让老师有被挑衅和刁难之感。尤其是不该对老师提出的观点、见解表现得不屑一顾。　　尊重是一种能力，不只是一种意识。尊师，首先应是尊重教师这个身份，其次才是尊重教师本人。这与个人审美观无关，不能因为自己的好恶来改变对教师的态度。即便他有缺点，也要学会求同存异、取长补短，这样才有利于自身进步。 　　尊敬老师，就请用一颗平常心来看待老师。教师承担着“加工”我们人类下一代，担负着我们优秀的文明能否一代又一代传承下去的重大历史责任，因此，整个社会从精神层面赋予教师崇高的地位；从现实方面对教师给予近乎严厉的要求，比如，老师不能有丝毫的毛病、缺点，在学生面前必须是一副“高大全”的形象。但教师首先是一个人，教师也有常人的缺点毛病，教师也会犯错，因此，在教师犯错的时候，我们应用平常的心态来对待教师。时刻记着教师只是一个凡人，而不是一个圣人。 一个人自我尊重总不会只局限于一时一刻，因而我们希望，尊敬老师也不要只是在教师节当天，而要落实到课堂上、学习中。 　 天地君亲师 一日为师，终身为父 什么是教育？今天，我们怎样尊师？ “教”：告诉你， “育”：改变你。 “孝”字的组成，上面是个“老”，下面是个“子”，是子对老的行为。 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 ? 在