六年级上册数学导学案全册.pdf

六年级上册数学导学案全册 一、分数乘法 新 知 课题 课型 编号 Zzzxx6101 一个分数乘以整数 探 究 学习内 教科书第2页－3页 学具准 容 及相应习题 备 1、我会在已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活 学习目 实例，通过对分数连加算式的研究，理解分数乘整数的意义， 标 掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则， 比较熟练地进行计算。 学习过程 学案自学 自学教材第2.3页 小组合作 小组讨论交流,说说自己的想法: 提示：从两算式表示的意义和两算式的特点进行比较。（让学生展开讨论）。 班级展示 教师点评教师明确：两个算式表示的意义相同，谁能用一句话概括出 两算式的意义？（引导学生说出都是表示求几个相同加数的和。） 达标检测 1.完成教材练习一的1.2.3题。 教后反思在复习整数乘法的基础上学习分数乘法，难度不是很大，但是表 示的意义学生难以理解，借助多媒体课件的演示，直观表示出分数乘整数 的意义，简单、易懂。 新 一、分数乘法 知 课题 课型 编号 Zzzxx6102 探 分数乘法（二） 究 学习内 教材第3页及相关 学具准 容 教学内容” 备 学习目 我会结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的 标 几分之几是多少”。 学习过程 学案自学 自学教材第3页 小组合作 先小组讨论，再汇报交流。 计算法则：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积分母。 班级展示 达标检测 1.完成教材练习一的4、5题。 教后反思 在教学中，我对教材进行了有效的处理，选择了充满生活原味、趣味性强、形 式多样的练习，从谈话激趣引入，口算突显计算方法，涂一涂明算理，到各种 变式计算，综合应用，让学生在算一算、说一说、想一想中理解分数乘法的意 义，明白分数乘法的算理，知道分数乘法从生活中来，从而进一步认识到了数 学在生活中有着广泛的应用，激发了学生学好数学的信心和积极情感，无疑使 学生变得爱练想练。 新 一、分数乘法 知 课题 课型 编号 Zzzxx6103 探 分数乘法（三） 究 课本第5页的例4， 完成“做一做”和 学习内 学具准 练习四的第3、6、7、 容 备 9题。 学习目 我会掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分 标