四年级自然与科学下册 探访鱼儿教案 大象版.pdfVIP

探访鱼儿电子备课卡 任科教师：小行星 班级：四（1）四（3） 学科：《科学》（下册） 课题 三、探访鱼儿 课型 新授课 具体内容 3、还鱼儿一个美丽的家教案 课时 总课时 1、知道水污染的防治方法，意识到水与生物的密切关系。 教学目标 2、通过做净化水的实验，认识物质的变化有的可逆，有的不可逆。 3、愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动，比如水污染的问题等。 重、难点 做好水的净化实验之前的计划与组织工作，会做水的净化实验。 教具准备 烧杯一组两个、滤纸、漏斗、少量锯末、沙子、棉花、沙布 一、创设情景，提出问题 教学反思： 师：通过上一节课的调查与汇报，你们认为鱼儿生活的怎样？ 生：鱼儿在被污染的水中真难受啊！ 师：是啊，鱼儿多难受啊，我们这节课就是来想办法把污水变干净了， 还鱼儿一个美丽的家。 师板书课题。 二、猜想假设，引入实验 师：那么，怎么把污水变干净呢？你们知道有哪些把污水变干净的方法？ 生：把污水净化。 生：把污水放到池里进行沉淀。 教 学 生：在污水里放些漂白粉。生：把污水过滤。生：把污水消毒。 过 师：同学们知道的还真不少，把污水净化就是把污水变干净了，沉淀、 程 过滤、消毒确实可以把污水变干净。那么，同学们想不想亲自做做把污水变 干净的实验？ 师：那有谁知道怎样做沉淀的实验呢？ 生：把污水放在那在不动，放一段时间，让污水里的杂志沉到水底 师：对！污水静置一段时间后，水中的一部分不溶解杂质就会沉到水底， 这就是沉淀。我们要想加快杂质的沉淀速度，可以在水中加入明矾或其他混 凝剂。老师这里就准备有明矾，如果你们用的话，可以把它放到乘有污水的 烧杯里，并用搅拌棒加以搅拌。 下面请各小组的小组长到实验台来领取实验所需的材料。（学生按小组领 教学反思： 取实验材料，进行沉淀实验） 师：沉淀需要一段时间，下面我们先来做过滤的实验。哪位同学知道怎 样做过滤的实验？过滤的“滤”在字典里的意思是：使液体或气体通过沙子、 纱布、木炭等，除去杂质。我们生活中就有用到过滤方法的，如喝茶叶水用 的杯子上安装了一个小网，在喝水的时候小网把茶叶挡住，我们就喝道不带 茶叶的茶水了。 三、计划组织，感悟实验 现在你们就以组为单位，你们先商量出你们选的实验方法，然后再到材 料超市中选取材料进行实验。咱们还要比一比，看哪一组做的最认真，开始。 学生分组做实验，各组汇报实验结果 师：听了大家的汇报，我觉得大家的办法都很管用，因为杯子里本来很 教 浑浊的都不同程度的变清了。 学 四、拓展活动 过 程 师：假如现在河水已经变清了，可是还有人往里边乱扔脏东西，看到这 种情况，你会怎么办？ 学生发表自己的意见 师：是啊！宣传工作也是很重要的，为了做好宣传工作，今天我们每个 人先来想一句宣传口号，看谁的口号最具有感染力。大家可以边思考边记录 下来，等会儿读给大家听，开始。 学生想宣传口号。 学生一个一个读宣传口号。 教师点评总结 学生整理器材后走出实验室。 五、板书设计 还鱼儿一个美丽的家 板书 设计