小学信息技术_小小邮箱本领大教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学信息技术第二册下 《小小邮箱本领大》教学设计 教学目标： 1、了解并体验电子邮箱的附件功能在远程传递文件方面的方便与快捷，掌握通过附件传递文件、接收文件等操作技能； 2、了解在因特网上远程交换文件的全过程。 3、引导学生在生活中善交朋友，学会信息共享与合作。 教学重、难点： （一）重点：“附件”的使用。 （二）难点：1、“附件”概念的理解。 2、“附件”的查看、下载操作及群发电子邮件。 教学方法: 情境激趣、讲练结合、任务驱动 教学过程： 一、 情境导入 课前播放微视频，谈感受。 导入新课：同学们都知道，今年的4月6日，一年一度的桃花节开幕啦，你想把你喜欢的桃花节的图片，展示给好朋友，怎么办？发送给自己的好朋友呢？ 在前面的课程里，我们学习了用电子邮箱写信和收信。这节课我们来学习用电子邮箱来收发附件，这样我们就能可以给远方的朋友发好看的照片了。 二、 讲授新课 1、知识回顾 登录电子邮箱。 2、 发现一：添加附件（自学探究） 课前同学们，通过自主学习任务单，对“邮箱附件传照片”，有了基本的了解，下面请结合任务自学探究。 任务驱动一： A打开文件接收柜，给好朋友发一封桃花节图片的邮件，让学生摸索。 B练习群发和一次添加多个附件 C找学生大胆操作，并讲解（可参照课本）。 D学生巩固练习 3、发现二： 查看保存附件 任务驱动二：如何查看保存附件 A 学生小组探究。 B找学生大胆演示，查看邮件，下载并保存附件，并让其讲解，并适当提问。 C 学生练习 4、一点通： 附件大小有限制 A刚才我们学习了如何发送附件和查看附件，那我们的附件是不是想怎么发就怎么发呢？ B生：不是的，有大小限制。课本是15M，20个，而我们这个邮箱呢？ 添加小于50 M的文件作为附件，超大附件可以添加最大3G的附件。 C 除了图片还能发送其它东西吗？让学生探索发现附件还可以有哪些形式。 附件有大小限制。附件的数量和大小都是有限的。发邮件时应仔细查看邮箱中的提示信息，以免发送失败造成不必要的麻烦。 5、去探索 以小组为单位，举行“我最喜欢这首（张、篇）歌（照片、文章）”的分享活动，向同学们推荐作品，并说说你推荐的理由。 三、总结 今天这堂课你学到了什么？ 板书设计： 第3课 小小邮箱本领 添加 附件 群发 查看 小学信息技术第二册下 《小小邮箱本领大》自主学习任务单 学校 班级： 姓名： 一、学习指南 达成目标 通过课前自学，了解并体验电子邮箱的附件功能在远程传递文件方面的方便与快捷，掌握通过附件传递文件、接收文件等操作技能；2、了解在因特网上远程交换文件的全过程。 学习方法建议 1、自学教材掌握基本知识与操作方法步骤。 2、上机尝试，掌握方法。 3、小组合作，互相学习。 课堂学习形式预告 一、小组交流，订正任务单，学生提出困惑。 二、切入问题学习，完成任务——添加附件。 1、打开文件接收柜，给好朋友发一封桃花节图片的邮件，学生摸索。 2、学生上台展示。 三、练习群发和一次添加多个附件。 学生操作，展示交流。 四、完成任务：如何查看保存附件。 五、一点通：附件大小有限制。 六、去探索 以小组为单位，举行“我最喜欢这首（张、篇）歌（照片、文章）”的分享活动，向同学们推荐作品，并说说你推荐的理由。 七、总结回顾，梳理评价。 二、学习任务 1、仔细研究教材14到20页内容，并结合生活实际、尝试邮箱附件传照片。 请将操作步骤简要的写在下面的横线上。 2、尝试下载查看附件。 请将操作步骤简要的写在下面的横线上。 三、困惑与建议 小学信息技术第二册下 《小小邮箱本领大》学情分析 《小小邮箱本领大》这节课，技术应用核心是“附件的发送和接收”，本节课的教学目标是：了解并体验电子邮箱的附件功能在远程传递文件方面的方便与快捷，掌握