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小学语文教学情境创设的有效策略探析
作者：大姐001
摘 要：小学学生正处于语文认知的起步阶段，语文知识能力有着很强的
可塑性。因此，教师在语文教学时，应该因势利导，为学生更好学习语文知识创
设有利情境，让学生在语文情境感染中获得对于知识的深刻理解。与诸多传统教
育方式相比，情境教学法在小学语文教学中有着更为显著的优越性。借助这一教
学策略，可以帮助学生在具体情境中更好学习语文，陶冶情操，进而实现语文知
识与语文情境互促共进，实现教学效能的最大彰显。
关键词：小学语文；教学情境；创设；策略
引 言：语文情境教学以生活实际为基础，以语文知识为辅助，是语文与生
活有效对接、相互渗透、共同发展的有效
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