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PAGE PAGE 1 国学经典诵读教案 【语文教案】 国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增加民族分散力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中华文化经典即是中华文化中秀、最精华、最有价值的典范性著作。它们经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。中国文库网为大家带来的国学经典诵读教案，盼望能关心到大家!　　国学经典诵读教案   一、教学目标：  1、品读古诗，感悟诗情;  2、诵读文言经典，感悟人生哲理;  3、赏析美文，提高鉴赏力量;  4、增加对人类文化的喜爱之情  二、教学重点：  1、在诵读中悟人生哲理，增加审美力量。  2、开放式教学：有词朗诵、配乐美文观赏、唱诗词。  三、教学预备：  1、同学背诵印发的小册子中的内容。  2、同学背诵《满江红》《少年中国说》  3、同学学唱《水调歌头》。  4、各小组选择自己喜爱的诗词或美文，并细心预备，把握节奏、感情、声音大小、人员支配多种多样。  四、教学过程：  (一)导课：人类在历史进展的进程中，制造了经典文化。诵读经典我们会感悟更多的人生哲学，体会各家的语言特色。  今日，就让我们再一次在经典诵读竞赛中感受经典文化的艺术魅力。  (二)措施与要求  诵读即为出声的读，达到熟读自然成诵的抱负境界。鉴于此，提出如下要求：(1)保证诵读时间。每周一、三、五早读时间及每周的晚自习时间为诵读时间，每天坚持。开展课前一吟，熟读成诵的教学。为减轻同学背诵古诗的负担，老师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，要把以往课前一支歌换为一首诗，开展课前一吟教学，做到读而常吟之，学而时习之。  (2)老师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定方案，依据方案诵读并且要与同学一起诵读。看谁读得好，记得牢，鼓舞同学多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛，激发同学诵读的激情。  (3)布置作业时，可以加入诵读内容。语文老师要每天抽查同学，动员同学互动检查;表扬先进，鼓舞后进;以班级为单位进行诗文诵读沟通汇报，我们尝试开展各种教学，培育同学的共性才能。如唱演诗文，陶冶审美情趣。为古诗文配曲谱，让同学进行演唱或演奏;如诗配画，彰显创新才能。古诗的特点是诗中有画，画中有诗。让同学通过书法、绘画来表现自己脑海中诗中描写的画面，谋求一种与众不同的理解;如创用诗文，提高思辨力量。即引导同学把诗或文改编成一个个课本剧，绽开丰富的联想，再现古诗文的意境，理解诗意，充实内容;如改创诗文，培育创*好。在同学学习了古诗，对其形式、意境、构思等  学问有了肯定的了解后，老师再加以适当的点拨、诱导，触发同学的灵感，让他们学习诗中的写作手法，改创诗文。同学把对经典诗文的宠爱倾注在各种教学之中，表达于他们细心设计的手抄报以及细心撰写的读后感上。丰富的教学调动了同学们诵读的热忱，校内内处处可以听到朗朗的诵读声  五、教学总结  通过诵读经典诗文教学，引导师生养成了爱经典诵诗文的习惯，培育了同学诵读的爱好，增加了学校生对中华经典诗文的了解，提高了同学的人文素养。在开启同学心智、陶冶同学的性情，培育同学的素养方面取得了肯定的效果。今后我还要把这项教学深化开展下去，并力争取得更好的效果。 　　国学经典诵读教案 一、指导思想：  弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高同学的文化和道德素养，促进同学可持续进展。  二、总体目标和详细目标  1、总体目标　　通过学校和家庭组织学校生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。  2、详细目标  (1)培育学校生的留意力和记忆力。  (2)关心学校生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。  (3)提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。  (4)培育学校生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。  (5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。  三、诵读内容  主要诵记内容以新语文课程标准中推举的优秀古诗文、《日有所诵》中的优秀选文为主。(其中有：《三字经》、《老子》、《论语》、《孟子》、《高校》等经典的选萃;精选中外现、当代美文等。)以及精选的神话故事;寓言故事等篇目。分低、中、高三个阶段，6年完成。  一班级：语文课程标准中推举的优秀古诗文10首;优秀儿歌童谣30首。  二班级：语文课程标准中推举的优秀古诗文15首