2022《做最好的老师》读书报告.docxVIP

《做最好的老师》读书报告 李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的老师’不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！李镇西老师强调自己和自己比。我今天备课是不是比昨天更认真，我今天上课是不是比昨天更精彩，我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件是不是更机智，我今天辅导学生是不是更用心，我今天的教学反思是不是更深刻……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的老师”的境界靠拢。 “自己和自己比”这是老师对自己的要求，同样作为老师，作为班主任，我们也可以这样要求学生。有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是细想起来，孩子毕竟是孩子啊，我们不能用成人的思维去衡量孩子，不要指望学生会和你同步，你能期望他和你一样懂事儿吗？你期望他们会把任何事情都做的那么到位吗？其实一切都是不可能的。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪，就像学生抵触其父母一样。你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你的你自己的意愿来做，有时甚至我们就应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。 我经常对班级里的孩子们说“老师允许你们犯错，但是犯错后你要敢于承认错误，你要勇于改错，同样的错误不能超过3次”。班里有个同学十分调皮，说话油腔滑调，时不时还对我甩个脸子，发发脾气。一开始，我十分恼火，反了天了，简直是以下犯上。可是当我静下心来，细细思量的时候，我对自己这么说：“他还是个孩子，他把你当成他的家人，所以他没有掩饰自己，有啥说啥”。我说服了自己，课间操邀请他在图书角坐一坐，一开始他是满不在乎的，觉得自己没有错，慢慢地聊着聊着，他突然抬起头看着我：“老师，我也知道顶撞父母和老师是不对的，可是脾气上来我还没来得及控制就发出来了，老师，我不想做个没礼貌的孩子。每当妈妈把我和弟弟比的时候我就更生气了。”我拍了拍他的肩膀，“真不错，能认识到自己的错误，我会和妈妈沟通，老师也希望你能和自己比，每天进步一点点。先从今天开始，三天内，你能做到不顶撞长辈就来找我好吗？”他点了点头，3天后他很高兴地来找我：“老师，我做到了。”我为他竖起了大拇指，不要以为就这么顺利哦，之后的一段时间，他反反复复，但是每次犯错，都能及时和长辈承认错误，犯错的周期越来越长，六年级毕业时，他已彻底长大了，不再随意对老师和家长发脾气。 李镇西老师告诉我们：“‘做最好的老师！’是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”这段话蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求。