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初中语文成语专项训练题（含解析） 1.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（） A.星期天，到鞍山动物园看熊猫的人总是络绎不绝。 B.疫情一起，绿色的迷彩再次撑起生命的希望，人民解放军无愧中华人民 共和国的中流砥柱。 C.班主任老师用心记住每一位同学的生日，在同学生日那天送上祝福的话 语，真可谓别具匠心。 D.素质教育就是要让学生们各得其所，各展所长。 【答案】C 【解析】【分析】A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。使用 正确；B.中流砥柱：意思是指就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样，比喻坚强 独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。使用正确；C.别具匠心：指在技 巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。用来形容老师在同学生日那天送上祝 福的话语不合适；D.各得其所：意思是表示各如其所愿，后表示各个都得到适 当的安排。使用正确。 故答案为：C 【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外， 还根据具体语言环境具体分析灵活使用。 2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（） A.中学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌，就一定 能提高自己的阅读和写作能力。 B.灿烂悠久的历史文化、深厚的历史古建筑与优秀的非物质文化遗产项目 的结合堪称完美，相辅相成，相得益彰。 C.他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠 爱的一代天骄，事事顺心如意。 D.近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染 题也日渐严重，因此 恢复松花江的生态环境已经间不容发。 【答案】B 【解析】【分析】A.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或 一句的意思。含贬义，不合语境，使用错误；B.相得益彰：两者互相配合或映 衬，双方的长处和作用更能显示出来。使用正确；C.一代天骄：称雄一世的人 物。不能用于学生，对象使用错误；D.间不容发：相隔得非常近，中间容不下 一根头发。形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。 使用错误，根据情势十分危急的语境，应用 “刻不容缓”。 故答案为：B 【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方 面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意 成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意 某些成语只能用于肯定句或否定句中。 3.[词语擂台]下面是小华写给学弟学妹们的一段话，填入横线处的词语， 最符合语境的一项是 () 生活就是 99个回合，①生活就是不断面对新的挑战。当你一帆风顺、②_ 的时候，切勿得意，切勿大意。几个回合的胜利并不可靠。生活还有 90多场考 验,当你③__、悲观丧气的时候，切勿_④，几个回合的碰壁又算得了什么，后 边还有 90多个机会。 A.①因为②势如破竹③一蹶不振④自暴自弃 B.①也许②顺风顺水③心灰意冷④自吹自擂 C.①也许②势如破竹③一蹶不振④自暴自弃 D.①因为②势如破竹③难以忍受④自吹自擂 【答案】 【解析】【分析】第一空： “因为”表示因果关系。 “也许”表示估计。 分析语义可知， “生活就是不断面对新的挑战”是前一句 “生活就是 99个回 合”的原因，所以此处应用 “因为”。第二空： “顺风顺水”与前面的 “一帆 风顺”语义上有重复，所以此处应用 “势如破竹”。第三空：一蹶不振：比喻 遭受一次挫折以后就再也振作不起来。心灰意冷：灰心失望，意志消沉。难以 忍受：不能再忍受。只有 “一蹶不振”与前文的 “一帆风顺”在语义上构成了 对比，所以此处应用 “一蹶不振”。第四空：自暴自弃：自己瞧不起自己，甘 于落后或堕落。自吹自擂：比喻自我吹嘘。根据语境，此处应用 “自暴自弃”。 故答案为： 【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的 ， 其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适 用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意 思和用法，然后再根据语境做出选择。 4.下面句子中加点词语使用正确的一项是（） A.全校同学聚精会神地听取了王校长关于教育改革的报告。 B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。 C.他成为 “学习标兵”后，表现更加积极，几