四川大学写作概论期末复习资料.pdfVIP

- 写作概论复习资料 绪论 写作具有创造性、实践性、个性化的特点 第一章·观察感受与写作 1、怎样理解人情练达即学问〞. 这句话本意是说只要能熟悉、通达现实生活中人与人的关系和感情，就能获 得学问〞、化〞出文章。实际上就强调了广泛接触社会、观察和体验生活的重 要性。要从事文学创作，就要有意识地观察和感受生活，以利于熟悉生活、积累 生活和反映生活，真正从中得到学问〞。 2、文学创作为什么离不开对生活的观察、感受. 观察体验是作者写作活动的出发点，作者在观察过程中获取信息、产生感受， 只有善于观察，一个人才能获得大量的感性材料，得到许多写作素材。 感受是从事写作的必要过程，这个过程就是对生活熟悉、了解、认识的过程。 丰富多彩的现实生活始终是作者写作的源泉。善于感受生活，才能从生活中获得 许多有益于写作的启示。 观察和感受为写作积累丰富的素材、引发写作冲动、有助于作者的思考记忆 和想象，因而文学创作无法离开对生活的观察、感受。 3、你认为应该怎样观察、感受生活. A 观察：观察的面要广、内容要多、程度要深。有效观察生活应做到—— ①观察要全面 ②观察要细致 ③观察要善于比较 B 感受：要有丰富的生活阅历，也要接触阅读和听闻。 即将直接感受与间接感受相结合，缺一不可。 . z. - 4、间接感受生活的局限何在. 1、难以深刻体察生活 2、难以直观具体感受生活 3、局限于别人对生活的理解 第二章·多读与多写 1、多读于写作有什么作用.应该怎样多读. A作用：①增加知识 ②借鉴别人观察感受生活 ③借鉴别人的表达方式 B 怎样多读：①多读名家作品 ②兼读各种书籍 ③多读是为了活用 2、你怎样对待多写. 多写可以化用多读借来的功夫，同时可以不断提高自己的功夫。多写是写作 能力提高最直接最有效的途径。只有多写，才能真正熟悉写作的规律和方法，悟 出写作之道。 3、写作为什么不能急功近利. 多写的目的是为了提高写作能力，写出像样的甚至优秀的作品来。如果把多 写当做获取名利的一种途径，就无法到达这一目的。因而在写作中，我们不能急 功近利，而要扎扎实实地做学问，重视根本的培养，自然会结出果实。 4、为什么提倡放胆作文. 只有放开胆子不畏难，思路才不会拘谨，情绪才不会压抑，平日积累的所见 所闻所感才会如泉喷涌，才能做到下笔如有神。写作时的作文不能要求过高，要 再放胆作文中总结经历，逐渐抑制写作中的弊端，由粗入细，提升自己。 5、习作阶段，为什么提倡尝试多种体裁与手法. 在习作阶段尝试多种体裁，更容易了解和掌握各种文体的的构成因素和各自 . z. - 的艺术特色；尝试多种手法，可以体味他们在不同文体中的特殊作用，这样才能 兼收并蓄，触类旁通，是自己具有适应多方面的写作能力，也有利于了解自己写 作的长处与缺乏。 第三章·文无定法与创造能力 1、你怎样理解文无定法. 答：人们的写作活动，是从无法到有法的，即是从没有写作方法而逐渐积累 到有写作方法的。写作有法而无定法。文章没有一成不变的模式，写作没有一蹴 而就的方法。写作方法是在不断模仿与创新之中总结提炼得出的。 2、你认为模仿对写作有益吗. 答：大凡写作的人都要经历一个由模仿到创新的过程。所谓模仿就是参照他 人作品的选材立意谋篇布局遣词造句等表现方法进展仿写。对于缺乏写作经历的 人来说，模仿是提高写作能力探索写作方法的一个可行途径和有效方法。但同时， 模仿的对象应该选择优秀的作品。 3、比较鲁迅的药和屠格涅夫的做粗活的人和不做粗活的人的题材、立意、 表现手法有哪些异同. 答：A 同：题材上，二者都结合时代背景，对现实题材进展选择加工； 立意上，二者都对强权黑暗统治加以尖利的批判； 表现手法上，二者都具有强烈的挖苦性； B 异：题材上，药与做的故事背景与写作素材不尽一样； 立意上，