幼儿园幼儿园大班教案《小鸭子》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班教案《小鸭子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通，通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题，帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事，快来看看幼儿园大班《小鸭子》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。 　　2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。 　　3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。 　　4、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。 　　5、萌发对文学作品的兴趣。 　　设计意图： 　　这是选自2008年《幼教博览》第六期中的一篇故事，看完这篇故事后，我就在想：在日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当孩子面对突如其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解决。我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题。 　　活动准备： 　　故事VCD《聪明的小鸭子》 录音机《数鸭子》磁带 字卡片 　　活动过程： 　　一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。 　　师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣吧!(师生齐做律动) 　　师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。 　　(幼儿兴趣浓厚) 　　师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道它们遇到了什么事 　　幼：想知道。 　　二、新课进程 　　(一)学习第一段故事。 　　①播放故事，幼儿观看，听故事。 　　②提问：故事里有谁幼：小鸭子和小猪。 　　师：它们在干什么 　　幼儿：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏。 　　(师幼共同做唱、跳的模仿动作) 　　师：它们的心情怎么样 　　幼：它们玩得可开心啦! 　　师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。 　　师：孩子们，你们说小猪会被大灰狼吃掉吗小鸭子会管小猪吗你是小鸭子你会怎么办 　　③引导幼儿对上述问题进行讨论 　　幼儿A：大灰狼它很坏，它肯定会要吃掉小猪，我想小鸭子它会救小猪的，我如果是小鸭子，我就想办法引开大灰狼，不让它吃小猪。 　　幼儿B：小猪不会被大灰狼吃掉，因为小鸭子会喊好朋友帮忙，赶走大灰狼，救小猪的。我是小鸭子我就这样做。 　　师：小朋友刚才说得都很好，都不希望大灰狼吃掉小猪，希望小鸭子帮助它，我们来继续听故事，看故事里是怎么讲的呢 　　(二)学习故事第二段 　　①引导幼儿完整地表演第二段故事，重点模仿“冲、抓、放下、游”几个动词及小鸭子的语气、语调，象声词“扑通” 　　②出示“冲、抓、放下、游” “扑通”字卡片。 　　师：你们知道这些词的意思吗 　　幼儿讨论回答后，教师讲解词汇的意思，并做相应的模仿动作，让幼儿应用到日常生活中去。 　　师：小朋友都知道了这些词语的意思，我们再来看看，大灰狼没有吃到小鸭子，它的心情会怎样呢 　　(三)播放第三段故事。(幼儿观看听故事) 　　师：大灰狼知道什么了 　　幼：大灰狼知道上了小鸭子的当。 　　师：大灰狼为什么不能到对岸它心情怎样 　　幼：因为大灰狼不会游泳就不能过河到对岸，大灰狼气得一边喊一边跺脚“气死我了，气死我了。” 　　②学习词汇“跺脚”，模仿大灰狼生气的样子。(气氛活跃) 　　师：它还想吃掉谁结果怎样 　　幼：它想吃掉小猪，结果小猪早跑了。大灰狼两手空空、垂头丧气的回家了。 　　③引导幼儿完整讲述故事第三段。 　　(四)、鼓励幼儿完整地讲述故事，并模仿相应的动作及表情。 　　1、同伴间相互讲述，老师指导。 　　2、幼儿个别讲述，鼓励幼儿讲评。 　　三、讨论：今天听的故事里，小鸭子和小猪遇到了什么危险事情大灰狼为什么没有吃掉小鸭子和小猪我们小朋友遇到危险该怎么办 　　讨论总结：小鸭子和小猪遇到大灰狼要吃掉它们的危险。可是聪明小鸭子想办法让大灰狼上当了，所以大灰狼没吃掉小鸭子和小猪。我们小朋友遇到危险、困难的时候不要哭叫、不要慌张，要向小鸭子学习，开动脑筋想办法去解决问题。 　　四、活动延伸 　　在日常生活中，有时会遇到一些危险和困难。 　　如： 　　①陌生人敲门你怎么办 　　②家人突然病倒你怎么办