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初中乐理基础知识教案 初中乐理基础知识教案 一、教学目标： 学习、认识音的产生、性质、乐音体系 二、重点难点： 音的分组、等音、自然音级、变化音级。 三、教学方法： 讲解法、讨论法、练习法等。 四、教学时数：1课时 五、教学过程： 1、音的产生：由于物体的震动而产生。 2、正常音的震动范围每秒11—20000 次，音乐中使用音的范围 为每秒震动27—4100次。 3、音的性质：高低(振动频率)、强弱(振幅大小)、长短(时值) 音色。 4、音列与音级 (1)乐音体系：乐音中使用的有固定音高的音的总和，称为“乐 音体系”。 (2)音列：将乐音按高低次序排列起来，称为“音列”。 (3)音级：音列中的每一个音均称为“音级”。 (4)介绍键盘 1 白键：52 个，基本音级(音名：CDEFGAB 排列，唱名： doremifasoilasi排列。)黑键：36个，变化音级(无固定音名，其名 称按相邻白键，通过使用变音记号表达)八度：在一个八度内，白键 和黑键上的乐音共有 12个，相邻两键的音高距离为半音，相隔两键 上午音高距离为全音。 5、音的分组：A2c 大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组 —小字三组—小字四组—小字五组 (低音区)(中音区)(高音区)共有 七种完整的，两组不完整的。 6、音的关系 (1)变音(即变化音级)：将基本音级升高或降低，称为“变音”。 (2)常用变音记号(五种)： ①升记号(升号)：“#”表示将原音升高半音，“x”表示将原音 升高一个全音。 ②降记号(降号)：“b”表示将原音降低半音，“bb”表示将原 音降低一个全音。 ③还原记号：表示将被升高或被降低的音回归原位。 (3)等音：音高相同，名称和意义不同，也叫“同音异名”音。 (4)自然半音和自然全音 ①自然半音：相邻两音级构成的半音。如：E—F;C—bD等。 ②自然全音：相邻两音级构成的全音。如：E—#F;bB--C等。 (5)变化半音和变化全音 2 ①变化半音：同一音级或隔开一个音级构成的半音。如： C— #C;#E--bG等。 ②变化全音：同一音级或隔开一个音级构成的全音。如： bC— #C;E--bG等。 六、教学总结 3