德育工作典型经验总结.docx

德育工作典型经验总结 自我校成立以来，我校紧紧围绕《指南》提出的六大育人途径，以社会核心价值观为引领，在示范区领导、校长的领导下，我校认真制定德育工作计划，并认真贯彻，进一步完善了管理机制，有效地开展了各项育人活动。育人途径主要有以下几方面：　 一、管理育人 我校加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。 　　班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高低直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设： 　　1.进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一职责人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。锻炼促使年轻教师在工作的第一学期便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式。 　　2.坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。 　　3.召开班主任经验交流会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，本学期召开了两次班主任工经验交流会，进行优秀班级管理班主任经验分享及目前存在的问题，个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。 　　4.鼓励班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自我的感性认识上升为理性思考，逐渐构成自我富有个性的教育风格。 　　5.组织班主任召开主题班会观摩课，进行主题班会教案比赛。 　　6.根据班级量化考核结果，组织“优秀班主任”评比活动。通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中构成了一种用心向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。 下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风尚 在常规落实上，制订了一套班级量化考核办法。由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。 　　1. 每学期初加强专项整顿，包括军训、路队、纪律、卫生、校服、及头发等仪容仪表，禁止学生在校园使用手机等通讯工具，印发致学生家长有关交通安全、文明礼仪的注意事项等，以促良好习惯构成。尤其是学生初期军训以及我们学校的上下学路队。好的习惯养成需要日积月累，军训为我们做了一个良好的开端，一周艰苦的训练，让学生们焕然一新，皮肤虽然晒得很黑，但内心变得阳光起来。身体虽然酸痛，可意志变得坚定无比。可以说，经过了这为期一周的军训，学生们都多了一份成熟，少了一份依赖。这是一个收获的季节，在军训中学生们领悟到：一个人，可以不强大，力量小，但绝不能抛掉精神气质！集体里，即使你是微小的，但绝不能因此而不出一份力，因为，你是属于集体的，要归顺集体，学会团结。一份力量也许微不足道，但两份力量，三份力量……拼凑起来绝对是强大的，我们一定要有团队意识！每个人的一言一行，一举一动，都代表了整个班级以及学校的形象。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让这几天的辛勤和努力，化作日后勇敢向前的坚韧力量，陪伴着学生和老师，将这力量发扬到更大！坚强刻苦，永不言败。 2.路队。在军训的基础上加强路队的管理，由校领导、政教处、班主任、值周学生共同管理监督，进一步规范学生行为，形成良好习惯，上下学路队成为我校一道风景线。 　　3. 继续加强值周检查力度，值周教师在校领导下，坚持早7：00到晚7：00点，到岗到位，严格检查，严格登记；实行值班教师中午的巡逻制度，保证了校园安全，维护了校园秩序；实行中午、下午放学时间校门口值守制度，专人负责，确保学生放学高峰期间校门良好秩序。 　　4. 坚持国旗下的讲话制度。为升好每一次国旗，学校专门组建了28人国旗班，国旗班在政教处的带领下，积极训练，高标准完成了升国旗的任务。在每次的升旗仪式上，校领导拟定话题中心，尝试性的启用学生发言，从实际出发，从实效出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。 　　5. 集中力量，加强课间操的评价管理。起初，课间操的质量不如人意，本学期，政教处成立课间操评比组，从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面，每一天进行周密严格的评分，并直接纳入班级量化管理。不仅仅使课间操质量大为改观，并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。 6. 抓好主题教育，组织开展礼貌礼仪常规教育，防溺水、文明书包检查、举行食品安全教育等专题会，开展防震教育、防踩踏，疏散演练的一系列活动。 　　7.