《故都的秋》优秀课件.ppt

在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作用？ 这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更具故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也流露出了作者对“都市闲人”过着那样无忧无虑的生活的向往之情。 思考与探讨 作者笔下的“秋雨图”有何特点？ 写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第32页。 秋雨图 在北国秋雨图中，作者特意加入 了雨中“都市闲人”的对话，其用意何在？ 明确：用这样的京腔京调的社会人物 来丰富自然的风物,用这“落寞和 感伤”的京味来烘托“清、静、 悲凉”的北国的秋味。 云散雨霁谁点缀，桥头斜影叹秋凉。 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第33页。 像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days”。 秋日胜果图 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第34页。 作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？ 　“淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。 思考与探讨 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第35页。 文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。 你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第36页。 　 “一切景语皆情语。” 文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。五幅画面都染了冷色调，表现作者心中的悲凉，也体现了作者对整个人生和时代的感悟。 　 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第37页。 本文是用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的。 文中的秋景中融入了作家深情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说本文是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。 本文通过描写故都秋景，抒发了作者对故都之秋的无比怀念与眷恋之情，又寄寓了作者深远的忧思与孤独的落寞之感。(主旨) 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第38页。 用心去感受秋天3－11节  作业(任选一题) 1、? 感受秋天，细腻地写一段秋景 供选题目：《校园寻秋》、《寻秋》、《校园的秋》 2、阅读其它古今写秋的诗文，摘抄诗句，文句。并对其一作简单鉴赏。（不得少于10首） 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第39页。 * * * 故 都 的 秋 郁达夫 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第1页。 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第2页。 空山新雨后,天气晚来秋。?? ?——王维《山居秋暝》 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第3页。 一江秋水澹寒烟，水影明如练。 　　　　　　　　－秋的明净 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第4页。 看万山红遍 层林尽染 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第5页。 一叶落而知天下秋。 ——《太平御览》 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第6页。 浔 阳 江 头 夜 送 客 ， 枫 叶 荻 花 秋 瑟 瑟 。 白 居 易 琵 琶 行 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第7页。 天净沙(秋思) 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在 天涯 －秋的凄苦 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第8页。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 　　　　　　　　　　－秋的悲凉　　　　　　　　　　　　　　　 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第9页。 碧云天，黄花地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为第10页。 秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。 天高云淡，北雁南飞，秋有形。 郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一起来欣赏他的散文名篇《故都的秋》。 《故都的秋》优秀课件全文共39页，当前为