《体育与健康》上学期教学教案（7篇）.docxVIP

PAGE PAGE 1 《体育与健康》上学期教学教案（7篇） 体育课程的学习对于同学成长最直接、最显著的价值，能够促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。下面是我给大家带来的《体育与健康》上学期教学教案（7篇），欢迎大家阅读转发!  《体育与健康》上学期教学教案篇1  一、教材内容：  高中体育课(足球选项)  1、简介足球运动的进展概况及熬炼价值。  2、学习脚内侧踢、停球技术。  3、教学竞赛。  二、教材分析：  足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学宠爱。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确?????性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育同学英勇坚韧、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决在各种状况下同学掌握并支配球的力量，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强精确?????性、娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。  三、学情分析：  本次课的授课班级为高一六班同学，共52人。同学来自全市各个学校，体育的运动技能虽然有差异，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上高中同学有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地促进同学努力达到教学目标。  四、教学目标的确定：  1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。  2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握力量、支配力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。  3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。  五、本课的重、难点确定：  重点：脚内侧踢、停球--精确?????的脚型及触球的部位、力气。  难点：脚内侧踢、停球技术--协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和准时后撤的把握。  六、教学策略：  本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学反复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。  全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。  全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。  七、教学过程：  (一)开头部分(2’)  1、课堂常规。  2、本课的教学内容目标及要求。  (二)预备部分(8’)  1、绕操场慢跑(3’)  同学成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调全都。  2、熟识球性(5’)  老师先进行各种方法练习和讲解，然后同学自由仿照创新练习。组织形式为散点。  同学通过各种练习，培育同学的球感和对球的爱好，改善脚对球的掌握力量，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的预备。  (三)基本部分(30’)  一、学习脚内侧踢地滚球技术  动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。  重点：支撑脚站位。  难点：脚型固定。  组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习。  教法：  1、讲解脚内侧正面传地滚球。  2、给同学做正确示范动作。  3、同学练习时，巡回辅导，订正错误动作。  要求：仔细听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位。  (1)踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习。  (2)两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。  为了进一步