第11课《岳阳楼记》课件 部编版语文九年级上册.pptxVIP

;他是一介书生，苦读五载不曾脱衣而睡 他是一个官员,提拔贬谪不改进谏之忠 他是一名军事家,被敌号称“腹藏百万甲兵” 他是一位教育家,腾出宅地兴建学校育人 他是一位改革家,庆历新政打下变法基础 他是一个慈善家,逝去无遗”子无以为丧” 他是一名文学家，岳阳楼记千古一文境界奇高 ;【范仲淹】（989—1052年），字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。谥号“文正”，世称范文正公。代表作《范文正公集》。; 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当???，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。;记:一种不定体.作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。;岳阳楼楼址在湖南省 岳阳市西北的巴丘山下， 其前身是三国时期吴国 都督鲁肃的阅兵台。唐 玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。;;江南三大名楼;滕王阁——江西南昌;黄鹤楼——湖北武汉;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》;生字词：;朗读课文，读准节奏和字音。; 予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？; 若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。; 至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。;;;乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今 人诗赋于其上，属予作文以记之。;;;;;;;;;;;;;居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君。是进亦忧，退亦忧。;;译文：到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水里）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。写于庆历六年九月十五日。 ;三读课文，读得动听;三要读得动听;一、通假字;二、一词多义;;版块一:梳理感知段序美;版块二:整合感知语言美;衔远山,吞长江 阴风怒号,浊浪排空 日星隐耀,岳潜形 商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼 去国怀乡,忧谗畏讥 沙鸥翔集,锦鳞游泳 长烟一空,皓月千里 浮光跃金,静影沉璧 不以物喜,不以己悲 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 进亦忧,退亦忧 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;语言美，美在生动的景物描写;“阴风怒号，浊浪排空” “沙鸥翔集，锦鳞游泳”;“上下天光，一碧万顷” “渔歌互答，此乐何极”;版块三:思考感知立意美;庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州。 好友滕子京很有才干，但是遭人排挤，被贬岳州，情绪特别低落。范仲淹与他关系很好，担心他因为一时情绪，酿成祸端。于是借写楼记之机，规劝好友“不以物喜，不以己悲”并以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。; 范仲淹缘情设景, 以洞庭湖景来体现迁客们“以物喜,以己悲”的悲喜无常,对比引出古仁人”不以物喜,不以己悲”的更高一层的人生境界，无需多言，留给滕子京自己去甄别选择。这样既达到了劝勉的目的,又紧扣了” 岳阳楼记”这个文题,前面还不忘夸滕子京一下,让他更容易接受,这就是范仲淹高超的劝勉艺术啊。让我们一起来读一读这两段文字， 读出迁客骚人的悲喜无常吧。 ;“不以物喜,不以己悲”和“先忧后乐” 境界一样吗?;噫！微斯人，吾谁与归？ ——你读出了？;;;;;; 本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。