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三年级上册第三课
话题“我和时间交朋友”、“好经验共分享”
主备人:龙阳镇史村小学 张万玲
【课题与课时】
人民教育出版社小学《道德与法治》教材三年级上册第一单元“快乐学习”,第三课“做学习的主人”话题三、话题四的内容。(1课时)(“做学习的主人”下设四个话题“人人都能学的好”、“多在心中画问号”、“我和时间交朋友”、“好经验共分享”个话题,其中“我和时间交朋友”、“好经验共分享”两个栏目放在第三课时)
【课标要求】
本课依据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的学校生活”中的第3条“珍惜时间,学习合理安排时间,养成良好的学习习惯,独立完成学习任务,不抄袭、不作弊”。本课意在帮助学生了解自己的学习潜力,树立学习的自信心出发,引导学生从合理安排自己的时间,养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法等方面做学习的主人。
【学习目标】
1.借助生活经验,通过观看视频、填写表格和探究活动,掌握提高学习效率的具体方法。
2.借助具体事例、交流、表演展示等活动,能感受到时间的宝贵,学会合理安排和利用时间。
3.通过小组互动分享等活动,学习并掌握适合自己的学习方法。
【评价任务】
1.进行观看视频、填写表格,分析事例,掌握提高学习效率的具体方法。(检测目标1的达成)
2.用肢体动作表演早上的时间安排,学会合理安排和利用时间。(检测目标2的达成)
3.小组交流经验,互动分享,填写“我的学习锦囊卡”学习并掌握适合自己的学习方法。(检测目标3的完成)
【资源与建议】
小学生不太懂得如何珍惜时间,也不太懂得如何提高学习效率。有的学生做作业拖拖拉拉,不会合理安排学习时间、娱乐时间和休息时间,引导学生懂得只有学会合理规划和利用时间才能提高学习效率,要做到快乐地学、痛快地玩、充分地休息。重点在引导学生总结提高学习效率的方法,并学会合理规划和利用时间。教学难点是如何珍惜时间和合理安排时间,从而提高学习效率。在突破合理安排时间这一难点时,应当引导学生懂得在日常生活中,不管是学习还是做事,只有珍惜时间,学会合理安排时间,才能提高效率。同时,做事和学习都应当按照先主后次的顺序来规划时间,还要注意利用零碎时间。
【学习过程】
课前学习:
1.完成家庭作业用时调查表、学习情况调查表(指向目标1)
课中学习:
学习任务一:观看一段视频,发现问题,。
1.观看一段视频,想一想为什么小丽做作业要用两个小时?(检测目标1)
2.独立思考后回答:因为她做其他事占用了太多时间。她一边做作业一边玩儿。
评价标准:
(1)能用心观看视频,发现问题。?
(2)能积极回答问题。?
学习任务二:分享家庭作业用时调查表格及学习情况调查表,了解自己做作业的效率。
1.出示调查表——家庭作业用时调查表(指向目标1)
每天完成家庭作业的时长
在相符的时长后面打“√”
30分钟左右
60分钟左右
90分钟左右
2.出示调查表——学习情况调查表(指向目标1)
项目
再请况相符的后面打“√”,不相符的打“×”
能在规定时间内完成作业
能为自己制定学习计划,并坚持完成
学习时,身旁常有使我分心的东西
常与别人边聊天边学习
(1)统计两个表中各项人数,教师大屏幕展示结果。
(2)请做得好的同学介绍一下经验。预设1:每次做作业前,我都会给自己定一个目标,把作业做完了才能去玩。预设2:做作业的时候,我会用闹钟来计时,争取能够在一小时之内完成作业。
(3)教师小结;看来和时间交上朋友,提高做事效率也不难,要有明确的学习目标,并为自己限定做作业时间,这就叫 “定标限时”。(板书:定标限时)
3.谈收获:通过填写调查表、交流,说出自己的发现。(检测目标1)
评价标准:
(1)乐于表达,声音洪亮。?
(2)能根据自己的调查表发现问题,能说出提高自己学习效率的具体办法。??
学习任务三:观看视频,感悟时间(明白珍惜时间的重要性)
1.播放疫情期间医务人员抢救病人的视频,感受时间的宝贵。
2.播放房屋着火的视频,出示消防员救火的图片,明白珍惜时间的重要性。
3.谈感想:通过观看视频,说出自己的感想。(检测目标2)
评价标准:
1.乐于表达,声音洪亮。?
2.能用自己的话说出对于医生和消防队员来说,时间就是生命。只有抓紧时间、珍惜时间,才能使人民的生命和财产得到保护。??
学习任务四:分析事例提炼方法(做事分清主次,提升学习效率)
1.屏幕显示文字:鲁迅是我国伟大的文学家,原名周树人。有人问他为什么用鲁迅这个笔名,他说是取“愚鲁而迅速”的意思,他认为自己比较笨拙,只有更加勤勉,抓紧时间,才能做好学问,干好事情。
2.播放情境一和情境二
情境一:星期天,小军想做几件事,有画画、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球。
情境二:早上,小两上学经常迟到。上学前,他刷牙洗脸五分钟,烧水十分钟,听英语
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从来多年中小学教育,多次荣获"骨干教师","优质课一等奖".撰写各科学历案,如有需要可以留言或微信13589648781
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