《 企业管理 》课程标准.docx

《 企业管理 》课程教学标准 课程名称： 企业管理 课程代码：F40154 课程类型：□A纯理论 ?B理实一体 □C纯实践 总学分：2 总学时：32 开课部门：经济管理学院 教研室：市场营销 前 言 1.课程性质 本课程是针对市场营销专业开设的一门专业必修课，也是专业核心课程，也是探索知识点重构课程体系改革下的职业岗位课程。并按照国家专业教学标准与“1+X”职业技能为依据选取教学内容，制定本课程标准。 2.课程定位 通过本课程学习，学生能够正确、深刻地理解什么叫企业管理;了解企业管理的发展演变过程;掌握企业管理基本理念、基本原理;熟练运用企业管理知识能力，培养学生具有企业管理者素质；并能适应企业基层管理岗位相关工作，在市场营销岗位具有创业精神和能力。 前修课程：市场营销、市场调查与预测、服务营销、消费者行为分析。 后续课程: 公共关系、渠道管理 3.课程设计思路 本课程设计依据学校培养“立德树人、产学一体，培养具有创业精神和能力的高端技术技能人才”的办学宗旨，紧密结合本专业人才培养方案以及学校知识点重构后新的课程体系，依托行业、企业，与其合作，才能培养出切合企业、行业需要的专门人才。基于这样的认识，本课程设计的基本思路如下： 本课程教学计划内安排32学时，其中12学时是理论教学，另24学时是学生在项目模拟训练。此外学生还需运用课余时间完成市场调查和评估交流等任务。 课程目标 1.总目标： 将课程设计思路及内容通过能力目标、知识目标及素质目标分解。在市场竞争日益激烈的今天，企业管理水平日益成为评价一个组织是否具有核心竞争力的标准。而与此同时企业的快速发展伴随的往往是人才梯队建设的乏力，难以支撑企业未来的持续成长，如果来解决“企业战略人才先行”的现实矛盾，打造一支自信而高效的企业管理人才梯队，是企业的当务之急。 通过本课程的学习，学生将能够在不断的实践应用与感悟提炼中提升自身的企业管理能力，总体目标在于培养具有企业战略管理思维、营销管理技巧、人事管理能力与财务管理知识等良好品德的复合应用型人才。 2.职业知识目标 经过本课程的学习，让学生了解下列几个方面的知识： 1）了解企业的含义。 2）掌握管理的内涵。 3）熟悉企业管理的方法。 3.职业能力目标 经过本课程的学习，使培养学生掌握几个方面的能力： 1）掌握企业资源进行有效的控制能力。 2）熟悉对企业人员进行有效的管理。 3）具备企业的目标进行有效的规划能力。 4) 运用企业管理知识在日常生活与学习中解决实际问题； 4.职业素质目标 1）具备无私奉献、有效沟通、配合默契素质； 2）具备革新理念、深度挖掘、整合管理素质； 教学设计思路 该项为新增项，重点说清楚该课程的教学构想：如何遵循知识点重构的四个原则（够用原则、创新原则、实用原则、层次原则）；如何对原有课程内容的重组以及与相邻学科的内容重组；对“必学”与“选学”知识点的取舍（即必学精讲点，必学略讲点，自学参考点，拓展深化点）；如何体现硅湖“四个突出”的办学特色，（“人工智能”、新前沿理论新科学，“产教融合”，“创新创业”），可通过图表的形式呈现知识点逻辑内在关系。 本课程重构后的知识点结构表 序号 知识点类型 对应章节/项目 备注 1 必学精讲知识点 1.企业战略管理 2.市场营销管理 3.人力资源管理 4.企业信息化管理 5.企业物流管理 6.企业财务管理 课程重点 2 必学略讲知识点 1.企业管理原理 2.企业文化 3 自学参考知识点 1.生产管理 2.企业管理相关理论 3. 4. … … 4 拓展深化知识点 1.SWOT 2.企业绩效管理 3. 5 同类互构知识点 1.企业物流管理 2.企业财务管理 3.市场营销管理 与物流基础、财务管理、市场营销基础知识点重构 说明1：涉及人工智能和学科前沿的知识点，请在表中注明。 说明2：涉及1+X技能或职业资格证书相关知识点，请在表中注明。 说明3：涉及培养创业精神与能力的知识点，请在表中注明。 说明4：涉及课程思政或劳动教育的知识点或环节，请在表中注明。 课程内容和标准 1.教学内容及要求标准（理论与实践学时数应与人才培养方案中一致） 项目名称 学习内容 技能要求 知识要求 学时 理论 实践 企业管理导论 课程介绍 认识课程掌握学习方法 掌握企业管理的理论来源 2 0 项目一 企业战略管理 战略管理 学会战略管理内容并能够应用 掌握企业战略管理的方法 1 3 项目二 市场营销管理 营销管理内容 学会营销管理并能够应用 掌握营销管理的方法 2 6