《企业财务分析》课程标准.docx

《企业财务分析》课程教学标准 课程名称：企业财务分析 课程代码：F00114 课程类型：□A纯理论 ?B理实一体 □C纯实践 总学分：4 总学时：64 开课部门：经管学院 教研室：会计 一、前 言 1.课程性质 本课程是针对经济管理专业会计学生开设的专业选修课是专业拓展课程，是经管类专业的通识课程。也是探索知识点重构课程体系改革下的职业岗位课程。并按照国家专业教学标准与“1+X”职业技能为依据选取教学内容，制定本课程标准。 2.课程定位 通过本课程学习，学生能够了解企业财务分析方面的基本理论和基本知识；掌握财务报表分析方法和技巧；熟练运用财务分析工具分析企业的经营情况及其绩效作出判断、评价和预测的能力，培养学生具有培养具有遵法守纪、崇德向善、诚实守信，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识的素质；并能适应财务分析相关工作，在企业财务及相关岗位具有创业精神和能力。 前修课程：前导课程：《会计基础与实务》、《初级财务会计》、《成本会计》 后续课程：《资产评估》 3.课程设计思路 本课程按照“立德树人、产学一体，培养具有创业精神和能力的高端技术技能人才”的办学宗旨，主动对接职业标准、行业标准和岗位规范，突出学生职业操作能力的培养，全面提高学生的综合素养，充分考虑学生的职业生涯发展。 本课程设计思路：细分财务分析职业岗位--分解职业岗位工作过程--确定职业岗位能力要求--构建课程能力标准--整合、序化教学项目--综合运用教学方法和教学手段--实现课程能力标准--达到职业岗位能力要求。与本课程相关的岗位能力如下： 模块 能力要求 岗位能力与该课程关联度 企业财务分析基础模块 能够运用财务分析的基本原理说明财务分析的作用；从财务分析发展说明财务分析与相关学科的关系；能够根据财务分析目标收集所需财务分析信息；能够运用财务分析基本程序与方法分析企业财务状况与经营成果及现金流量。 与本课程有关的岗位能力包括财务管理岗位、会计核算岗位、财务负责人岗位 企业财务报告分析模块 能够编制财务报表的水平与垂直分析表，增减变动表、趋势分析表，对企业的财务状况、经营成果、现金流量、权益变动作出合理评价。 与本课程有关的岗位能力包括财务管理岗位、会计核算岗位、财务负责人岗位、企业负责人。 企业财务能力分析模块 能够具体运用财务分析的方法，对企业的盈利能力、营运能力、偿债能力、发展能力进行分析评价。 与本课程有关的岗位能力包括财务管理岗位、会计核算岗位、财务主管岗位 综合财务分析模块 能够运用杜邦财务分析体系、沃尔评分法、平衡记分卡、经济增加值等综合方法对企业进行综合财务分析。 与本课程有关的岗位能力包括财务主管岗位、企业负责人 财务分析报告写作 1.培养收集财务分析信息、财务数据处理、文字表达和团队合作能力 2.能根据企业财务报告撰写财务分析报告 二、课程目标 1.总目标： 通过本课程教学内容的学习，使会计专业学生掌握财务分析方面的基本理论和基本知识，受到财务分析方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务报表问题的基本能力。? 2.职业知识目标 1）通过本课程的学习，使学生能够全面深入地掌握财务分析的基本知识，具有较强的财务报表分析能力；? 2）掌能够根据用户的信息要求，结合实际情况，进行财务报表分析工作，毕业后能够很快适应财务报表分析工作的需要。? 3）熟悉财务分析的基本程序与步骤，理论与方法；熟悉财务分析报告的编写方法。 3.职业能力目标 1）掌握企业财务分析的方法、程序，能够撰写财务分析报告； 2）熟悉企业财务基本方法与流程；熟悉财务分析其他要素； 3）具备具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务报表实际问题的基本能力； 4) 运用企业财务分析的方法评价企业的各项能力；评价企业业绩；预测企业财务发展趋势；对企业进行增长、盈利、风险评估。 4，职业素质目标 1）具备爱国敬业的良好道德品质和基本法律素质; 2）具备良好的职业道德和先进管理理念的人文素养； 3）具备爱岗敬业、认真负责、精益求精的职业素养; 4）具备遵纪守法、诚实守信、团结合作、创新职业精神。 教学设计思路 本课程以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，实现“教、学、做”理实一体化，遵循知识点重构的四个原则（够用原则、创新原则、实用原则、层次原则）典型工作任务设置企业财务战略分析、会计报表阅读、企业财务能力分析、综合财务分析、财务分析报告撰写五个模块。对原有财务分析课程内容的重组以及与相邻学科的内容重组；对“必学”与“选学”知识点的取舍（即