《电力电子技术》教学大纲（本科）.docVIP

PAGE 1 《电力电子技术》教学大纲 课程英文名 Technique of Power Electronics 课程代码 01M0045 学分 3 总学时 48 理论学时 40 实验/实践学时 8 课程类别 学科基础课 课程性质 限选 先修课程 电路分析基础A、电子技术、电机与电力拖动基础 适用专业 电气工程及其自动化 开课学院 机电工程学院 执笔人 审定人 制定时间 2020年10月 注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 本课程《电力电子技术》是电气工程及其自动化专业的学科基础课程，该课程横跨电力、电子和控制三大知识领域，它是现代电力电子技术的入门课程，也是运动控制系统的理论基础。 （二）课程目标 1. 熟练掌握直流-直流、直流-交流、交流-直流、交流-交流变换电路的拓扑结构、工作原理及分析方法；（支撑毕业要求1-3/H） 2. 掌握常用电力电子器件的工作原理、基本特性和主要参数，熟练掌握和应用相控技术、PWM技术和软开关技术，掌握常用电力电子器件的驱动电路和保护电路；（支撑毕业要求2-1/H） 3. 具有初步设计、调试和分析电力电子变流装置的能力；（支撑毕业要求3-1/H） 4. 熟悉电力电子专业英语，熟练阅读电力电子技术外文文献。（支撑毕业要求10-3/M） 二、课程目标达成的途径与方法 课程教学以课堂教学为主，结合课堂讨论、课内实验、课外自学和课外作业等共同实施。 1. 课堂教学。课堂教学主要讲解电力电子器件特性、直流-直流、直流-交流、交流-直流、交流-交流变换器原理结构以及控制方法，采用双语授课方式，使同学们系统地掌握电力电子技术基础理论，熟悉电力电子器件的使用方法、了解变换器的设计和分析方法，熟悉电力电子专业英语，在讲解过程中将理论知识和具体工程应用相结合，提高同学们的学习兴趣。 2. 课堂讨论。结合章节知识点，以主题讨论为主，单独提问或分组讨论，完善课堂讨论评价机制，激发同学们参与讨论的热情，增强同学们的专业思维和语言表达等能力，提升专业团队合作意识和创新思维等素质。 3. 课内实践。通过三相桥式全控整流电路、单相交流调压电路实验等实践环节，来验证理论知识，达到理论和实践相结合的效果。 4. 课外自学。课堂之外的自学包括课本学习和课外资料学习，通过一定的课前预习和课后的复习提升听课效率和加深知识点的理解，通过课堂提问等形式促进学生课堂之外的课本学习；通过课外资料的查询和课程网站知识点的学习，总结电力电子技术原理、分析方法及应用等方面的读书心得，并以作业形式在网站上与大家交流，以培养同学们文献检索能力和提高自主学习能力。 5. 课外作业。习题包括概念题、基本运算题、综合分析题、应用设计题和仿真练习题等，选用的习题与知识点紧密相连，并且具有一定数量的综合应用题，从而加深基本概念的理解，提高分析问题能力，培养综合应用能力。批改量不低于规定数，在课堂上充分讨论和讲解作业中出现的错误。 三、课程目标与相关毕业要求的对应关系 课程目标 课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L） 1-3 2-1 3-1 10-3 课程目标1 H - - - 课程目标2 - H - - 课程目标3 - - H - 课程目标4 - - - M 注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。 2.毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。 四、课程主要内容与基本要求 知识点 基本要求 基本要求 第1章绪论（Introduction） 掌握电力电子技术的基本概念、学科地位、基本内容和发展历史，了解电力电子技术的应用范围，了解电力电子技术的发展前景，了解本课程的内容、任务与要求。 L1 第2章 电力电子器件 (Power Electronic Devices) 熟悉和掌握晶闸管、电力MOSFET、IGBT等电力电子器件的结构、原理、特性和使用方法以及电力电子器件驱动、电力电子器件保护、串并联以及缓冲电路。。 L3 第3章 整流电路 (AC to DC Converters) 熟练掌握各种基本单相和三相可控整流电路的结构、工作原理、波形分析和控制方法，掌握PWM整流电路。 L3 第4章 逆变电路 (DC to AC Converters) 熟练掌握各种基本逆变电路的结构、工作原理、波形分析和控制方法，掌握换流方式，单相与三相电压型方波逆变电路与PWM逆变电路。 L3 第5章 直流-直流变换电路 (DC to DC Converters) 熟练掌握各种基本直流斩波电路的结构、工作原理、波形分析和控制方法，掌握隔离型DC-DC变换技术、开关电源的设计方法。 L3 第6章 交流-交流变换电路 (AC to AC Converters