《仓储与配送管理》课程标准.docx

《仓储与配送管理》课程教学标准 课程名称：仓储与配送管理 课程代码：G10024 课程类型：□A纯理论 RB理实一体 □C纯实践 总学分：4 总学时：64 开课部门：经济管理学院 教研室：物流管理 前 言 课程性质 本课程是针对物流管理专业开设的一门专业必修课，也是专业核心课程，也是探索知识点重构课程体系改革下的职业岗位课程。本课程培养的职业能力是从事物流管理类岗位所具备的核心职业能力,为学生走上仓储管理岗位奠定基础。按照国家专业教学标准与“1+X”职业技能、物流师职业标准为依据选取教学内容，制定本课程标准。 课程定位 通过本课程学习，使学生掌握仓储与配送操作的能力，同时掌握现代物流理念、仓储与配送一体化发展的理论和趋势。通过入库、保管、出库和配送等项目的学习和训练，可以培养学生相应的方法能力、社会能力和相互沟通、团队合作的能力，更好的适应地区经济的发展要求，成为物流行业的高级应用技能型人才。 前导课程：《物流管理基础》 后续课程：《供应链管理》《现代物流模拟实训》 课程设计思路 依据学校培养“立德树人、产学一体，培养具有创业精神和能力的高端技术技能人才”的办学宗旨，遵循“课程为专业服务，专业为人才培养服务”的思路，本课程在设计上，紧密结合物流流程剖析、仓储管理岗位工作任务及职业能力分析的成果，来精心选取教学内容，并对教学内容进行重新组合，以增强课程的实用性，针对性。? 根据专业对应工作岗位及岗位群实施典型工作任务分析；根据能力复杂程度事例典型工作任务形成综合能力领域；根据认知及职业成长规律递进重构领域转换为课程内容；根据完整思维及职业特征分解学习领域为主题学习单元。在课程内容设计方面，采用了“工作岗位——工作任务分析——课程内容设计——教学实施设计”的设计思路。如下图： 课程目标 总目标 本课程将仓储与配送的基本概念、原理，入库、保管、出库、分拣、配送、车辆调度等操作的基本知识和方法集成和整合到各个项目当中去，并细化到各项任务的讲解中去。将课程设计思路及内容通过能力目标、知识目标及素质目标分解。 职业知识目标 1）掌握商品出入库的作业内容和常用方法； 2）掌握仓储单证的内容和填制以及出现问题的解决方法； 3）了解仓库和配送中心建立的选址、布局和使用规划 4）掌握在库管理的常用方法和技巧； 5）掌握配送的一般方法、车辆调度和线路规划的方法； 6）了解仓储与配送设备的类型、特点、使用方法和适用范围； 7）掌握商品补货、退货处理的作业内容和常用方法； 8）了解仓储配送经营管理的方法。 职业能力目标 1）仓储与配送业务的管理能力； 2）仓储与配送业务的信息收集和处理能力； 3）仓储与配送方案的规划设计能力； 4）商品的入库、保管、出库、配送、车辆调度的业务操作能力； 5）仓储与配送问题的分析和解决能力。 职业素质目标 1）培养学生爱岗敬业与团队合作的精神； 2）培养学生性格开朗、善于沟通、有持续学习的能力； 3）培养学生勤于思考，做事认真的良好作风； 4）培养学生初步的管理能力和信息处理能力。 教学设计思路 本课程遵循知识点重构的四个原则（够用原则、创新原则、实用原则、层次原则），紧密结合物流流程剖析、物流管理岗位工作任务及职业能力分析的成果，来精心选取教学内容，并对教学内容进行重新组合，形成了四大类知识点：必学精讲、必学略讲、自学参考、拓展深化，以增强课程的实用性，针对性。体现硅湖职业技术学院“人工智能”、新前沿理论新科学、“产教融合”、“创新创业”四个突出的办学特色。 本课程重构后的知识点结构表 序号 知识点类型 对应章节/项目 备注 1 必学精讲知识点 1. 入库作业准备及货位计算 2. 入库管理中的接货、验收和货物交接 3. 出入库单据流转和填写 4. 在库管理的货位规划、堆码作业 5. 储存养护、检查盘点的方法 6. 客户订单处理、出库拣选作业 7. 出库作业流程及退货、补货作业 8. 配送与配送中心作业流程 9. 配送线路规划(人工智能) 课程重点 2 必学略讲知识点 1. 仓储、仓储管理、配送与配送中心基础知识 2. 仓储管理的内容、任务和基本要求 3. 自动化立体仓库的特点和基本组成 4. 储存、智能化仓储设施设备(人工智能) 5. 仓储配送经营管理 3 自学参考知识点 1. 仓储管理的任务与要求 2. 仓储管理的发展现状和存在问题 3. 了解著名的国内外仓储企业 4 拓展深化知识点 1. 仓库的选址、结构设计与布局 2. 我国智慧物流的发展(学科前沿) 3、大数据、人工智能在仓储中应用(学科前沿) 5 同类互构知识点