《跨境电商英语》课程标准.docx

《跨境电商英语》课程教学标准 课程名称：跨境电商英语 课程代码：F30064 课程类型：□A纯理论 EQ \o\ac(□,√)B理实一体 □C纯实践 总学分：4 总学时：64 开课部门：经济管理学院 教研室：电子商务 前 言 课程性质 本课程是针对国际商务专业开设的一门专业必修课，也是专业核心课程，也是探索知识点重构课程体系改革下的职业岗位课程，并按照国家专业教学标准与“1+X”职业技能为依据选取教学内容，制定本课程标准。本课程以电子商务理论知识为基础，精心组织，合理选材，通过学习有关跨境电商活动的真实语言材料，系统介绍跨境电子商务中最常见专业英语术语，为以后学习跨境电商实践类课程提供专业知识和语言技能。 课程定位 通过本课程的学习，学生获得初步的专业英语应用能力，进一步了解国际商务专业的基本知识，能够进行基本的跨境电商活动专业资料阅读、翻译和写作，在不同的跨境电子商务活动中正确使用英语，从而获得跨境电商岗位工作所需要的基本英语听、读、说、写、译能力。 前修课程：《实用英语》、《跨境电商实务》 后续课程:《顶岗实习》 课程设计思路 本课程参照《跨境电子商务师国家职业标准》,以项目任务为中心，依据完成具体项目任务需求来学习相关的英语知识和能力，课程内容组织重点突出对目标职业能力的训练，理论知识的选取则紧紧围绕项目任务完成所需需求来进行，既要满足高职教育对职业技能要求，又要考虑兼顾相关理论知识学习，逐步拓展职业岗位能力。 在学校培养“立德树人、产学一体，培养具有创业精神和能力的高端技术技能人才”的办学宗旨的指导下，结合跨境电商岗位需求及创业需要，制定了国际商务专业培养方案，强调理论联系实际，确定能力本位，进行知识点重构，让学生将理论应用于实践之中，较好地掌握理论知识，培养学生的实践操作技能，培养出切合企业、行业需要的专门人才。本课程以实际工作任务为导向，以工作流程为主线，将课程内容分为账号注册、产品上传、详情页设计、售前客服、售中客服、售后客服、跨境电商进口七大情景，每个章节教学内容包括学习目标介绍，情景案例导入，任务示范，实战训练，语言训练，拓展阅读六个模块，培养学生分析、探索、实践以及创造的能力，从而实现学习目标。 基于这样的认识，本课程教学计划内安排64学时（16周），16学时是教师理论指导，48学时为学生的实践练习。 课程目标 总目标 通过本课程的学习，学生能够掌握跨境电子商务进出口业务中最常见专业英语术语，够进行基本的跨境电商进出口业务资料阅读、翻译和写作，在不同的电子商务活动中正确使用英语，获得跨境电商相关岗位工作所必须的听、读、说、写、译能力。 职业知识目标 1）掌握跨境电子商务专业英语的基本术语； 2）了解跨境电子商务的理论知识、发展动态； 3）掌握跨境电子商务业务语言交流规范； 4）掌握跨境电商相关岗位专业英语的阅读、翻译以及写作技巧。 职业能力目标 1）能够阅读基本的跨境电商活动专业资料； 2）能够在不同的跨境电子商务活动中正确使用英语； 3）能够借助词典工具对相关资料进行书面翻译； 4）能够进行跨国电子商务交流。 职业素质目标 1）注重培养学生团队分工合作精神，具备与人合作、交流、沟通的能力； 2）培养学生良好的职业道德和社会责任感； 3）培养学生分析问题、解决问题的能力以及创新能力； 4）培养学生自主学习和发展能力； 5）培养学生细心耐心的习惯，具有良好的服务意识； 6）学生良好的心理素质和抗挫折能力。 教学设计思路 本课程遵循知识点重构的四个原则，对本课程的知识点进行重构：本着创新原则，增加了How to buy on foreign websites？；本着够用原则，将Policies and regulations of cross-border e-commerce进行了删除；本着实用原则，强化了Products Uploading；本着层次原则，将知识点进行了“必学”与“选学”的取舍，将知识点细分为必学精讲点，必学略讲点，自学参考点，拓展深化点四大部分内容。 其中，必学精讲知识点是课程的重中之重，将会在课堂进行细致的讲解；必学略讲知识点是重要知识点中，较为容易的点，进行略讲；自学参考点是针对已经与其他课程产生互构的知识，要求学生进行自学，对前期课程进行衔接；拓展深化知识点是对重点难点知识的进一步深化，针对已经掌握以上知识的学生，进一步教授其相关知识，帮助其更好地掌握相关的创新创业技能。 本课程重构后的知识点结构表 序号 知识点类型 对应章节/项目 备注 1 必学精讲知识点 1.Ho