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《有余数的除法》教学设计
上饶市第三小学 徐富坤
教学内容：教材第60 页例1 及第61 页例2 。
教学目标：
1.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数除法
的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、
比较的能力。
2、借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数除
法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解
余数比除数小的道理。
3.渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数
学和生活的密切联系。
教学重点：理解有余数除法的含义，探
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