部编版三年级语文上册《语文园地二》优秀PPT课件.pptx

; 这次交流的主题是“读书时遇到不理解的词语该怎么办”。进入三年级，我们的阅读量变大了，遇到的不理解的词语自然也会多起来，这时该怎么办呢？ ;建议大家可采取以下方法： 1.查字典。 这是我们最常用、最直接、最受益的方法。 2.运用组合法理解词语。 一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”是忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。 ;3.运用换词法理解词语。 汉语中的词汇是非常丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替理解，如“美丽”一词，它的同义词有好看、漂亮等；有些词可以在意思相反的词前加“不”来进行对比理解，如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂”，句中的“复杂”可以用“不简单”来代替理解。;4.联系上下文理解。 读书时要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来理解词语。再生疏的词语，联系上下文多读几遍，其大概意思也能揣摩到了。 当然，要准确而快速地理解词语，最主要的还是要靠我们平时多阅读，多思考，多在语言实践中进行训练。; ◎你会用哪些词语来形容不同的季节，写下来与大家交流。 春：暖和 春光明媚 夏： 秋： 冬：; 参考答案： 春：鸟语花香 风和日丽 春暖花开 夏：炎热 烈日当空 骄阳似火 枝繁叶茂 秋：凉爽 秋高气爽 凉风习习 硕果累累 冬：严寒 寒风刺骨 冰天雪地 傲雪凌霜 ;◎ 说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？ (1)听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。 (2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。; 理解词语的意思时，可结合词语所在的语境及句中重点提示的词语（近义词）来理解。如第一句中的“憧憬”可根据“期待”来理解，可以大致理解“憧憬”有“向??”的意思。第二句中的“忐忑不安”一词可以借助“害怕”来理解，当然，最好的方法还是查字典。; ◎从三年级起，我们开始使用钢笔写字了。我们首先要注意掌握正确的握笔姿势，养成正确的书写坐姿，把字写得规范、端正、整洁。; ◎怎样才能写一手漂亮的钢笔字呢？ 使用钢笔写字，要注意坐姿和握笔方法，这些和写铅笔字的要求几乎一样。书写时，要注意“横平竖直，字要平稳端正”的规范原则。为了突出笔画的关键部位，往往在起笔、收笔、提、钩、捺等重点部位和复合笔画的转折处要顿笔，也就是放慢速度，力量稍重地顿一下，这样的笔画才显得有骨力，给人以健美之感。行笔时速度、力量要均匀。好多笔画的尾部是尖的，如撇、捺、提等，收笔时笔力可由重到轻，速度稍快一点。;书写提示; 本次要求写的8个字中，都含有横、竖的笔画，书写时要注意字的整体架构，横画要平，间隔要均匀。字中连着两横的，要根据在字中的具体情况，确定长短，如铺、票、臂、假等字；连着三横的，一般是中横短，上横略长，下横最长，如狂、排。竖画要直，两竖画的，一般是左低右高，如排、寒等字。 ; 读一读 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实; ; ;语文园地二;交流平台; 回顾一下：学习本单元课文时，你是如何理解难理解的词语的？; 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。; 在今后的阅读中，遇到不理解的词语时可以用上这些方法。; ◎你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。;我们可以从哪些方面来形容四季呢？;温暖; 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。; 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。; 我们再一起来回顾一下理解难懂词语的方法有哪些？;书写提示;狂;日积月累; 描写天气的：秋雨绵绵 金风送爽