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窃 读 记人教版小学五年级课件主目录1作 者 介 绍2识 字 识 词3课 文 赏 析4拓 展 学 习作 者 介 绍第一章作 者 介 绍林海音原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。生于日本大阪，在北京长大，1948年回到故乡台湾。识 字 识 词第二章识 字 识 词炒菜窃读锅勺生词踮脚贪婪支撑屋檐惧怕招牌识 字 识 词“窃读”是什么意思？识 字 识 词为何要“偷偷地”读书？ 识 字 识 词接下来让我们带着问题阅读全文课 文 赏 析第三章课 文 赏 析在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。课 文 赏 析上一句解析解析：作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情，来表达终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的惊喜；课 文 赏 析我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。课 文 赏 析上一句解析解析：这其中一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。课 文 赏 析好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，我有时还要装着皱着眉头不时望着街心，好像说:“这雨，害得我回不去了。课 文 赏 析上一句解析解析：一方面享受阅读的快乐，一方面还要时刻关注周围的环境，非常形象生动地表现了“我”的心情变化，使人如历其境。拓 展 学 习第四章拓 展 学 习“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 ”这句话把什么比作什么?表现了什么？答案：把“我”比作“饿狼” 表现出作者如饥似渴地读书拓 展 学 习请同学们思考一下当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会________________ ；为了隐藏自己，她会___________________ ；拓 展 学 习“我”在“窃读”的过程中，遇到了哪些困难？ □ 受到驱逐隐藏、伪装渴望下雨读书饥肠辘辘 □ □ □ 拓 展 学 习课后作业读了课文，你知道童年的林海英是怎样读书的吗？文章中有很多精彩语句，请圈画出来，并说说看你喜欢它们的理由。同学们下课人教版小学五年级课件
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