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【双减作业论文】双减背景下初中数学作业分层设计论文 背景链接：“双减”政策的落地，在校教师对本学科的 作业量要做出科学合理的安排，而作为学校的领导层在“双 减”背景下要统筹每班全部学科的作业量，做出作业量化布 置表，每天作业量的完成时间细化到每学科的完成时间，同 时要在增效提质的方向下功夫，要确保量的削减的同时要质 量的提高。基础教育大部分学生的书面作业量确实是过多过 重。但作业的减负，也不能只是一个简洁的“量的调整， 作业在整个学生学习的过程中，与课堂学习一样，有着格外 关健的作用，每一次的作业都是对当天课堂学习的一次检 测，既能查漏补缺又能温故知新。 教育作为国家战略的民生工程，要把教育